В Мурманске полицейские побывали в гостях у воспитанников детского сада

Новости
06.11.14
Первый слет выпускников
Есть день рождения и у нашего детского дома, в ноябре. В этом году нам исполнится 15 лет. Оказывается, за 15 лет через наш детский дом прошло 312 человек, из них 112 человек после окончание девятого класса поступили в учреждение начального и среднего профессионального образования. Многих ребят мы больше уже не видели, только по рассказам общих знакомых узнавали, как складывается их жизнь.
И вот мы, наконец, впервые встретились со своими выпускниками 23 октября! В этот день в детском доме прошел первый Слет выпускников с символичным названием “Под крышей дома”.

Готовиться начали всем дружным коллективом детей и сотрудников задолго. Узнавали адреса выпускников, приглашали их. Уже ставшая знаменитой в области добровольческая команда “Пламя” вместе со своими педагогами и друзьями-студентами ЧелГУ разрабатывали сценарий. Ежедневные репетиции, сбор фотографий и информации для восстановления истории детского дома, воспоминания, воспоминания, воспоминания – вот чем мы жили последнее время.

Дети под руководством своих педагогов выпустили стенгазеты о выпускниках разных лет, ведь в нашем доме жили целыми семьями родные братья и сестры. Детский дом, как большое крепкое дерево, а его воспитанники – маленькие листочки, которые распускаются, крепнут, а потом отправляются в свою жизнь. Очень интересным и символичным получилось огромное “дерево” с современными фотографиями выпускников, их семей и детей, презентация “Какими мы были – какими мы стали”
И вот наступила долгожданная встреча! Мы снова увидели педагогов, которые стояли у стоков образования детского дома: Шумскую Галину Александровну, Родькину Галину Михайловну, Любченко Сергея Михайловича, Соколову Ольгу Васильевну.

Сколько детей прошло через их добрые руки…Были и выпускники, немного, но все с цветами и сладостями, огромным желанием еще раз увидеться и поблагодарить сотрудников за их заботу, большую душу.
Особенно догори нам их признания в любви сейчас, когда они стали взрослыми, научились жить самостоятельно, сами стали мамами и папами.

“Когда мы жили здесь, все время обижались на своих воспитателей, нам казалось, что мы никому не нужны, а они приходят сюда только деньги зарабатывать. И вот когда выпустились… мы поняли, что значит действительно быть никому не нужным, ведь только здесь мы и были нужны”, – со слезами вспоминает Ольга, выпускница 2004 года.
“Дорогие сотрудники, меня иногда здесь ругали, но вы всегда были правы, я это поняла только сейчас, и ваши слова мне очень помогли”, – признается Алена, выпускница 2012 года.

“Я вас всех очень люблю, спасибо за вашу заботу, я теперь вас понял”, – удивил всех Паша, который часто ссорился с сотрудниками, когда жил в детском доме.
Чтобы помочь выпускникам, в детский дом пришли специалисты КЦСОН, которые давали молодым людям консультации по юридическим, психологическим и жилищным вопросам. Наши будущие выпускники тоже стали активными участниками этого диалога.
Изюминкой праздника стало выступление самых маленьких детишек и добровольческой команды “Пламя”.

Настроение у всех было отличное, приподнятое, общим решением стало сделать день 23 октября традиционным днем встречи выпускников.
Закончилась эта встреча теплым застольем с чаем и пирогами и праздничным запуском воздушных шаров с самыми сокровенными пожеланиями.
А через год, 23 октября, мы снова вас всех ждем, выпускники.
15.09.14
Малая Родина
В сентябре 2014года в МКОУ “Детский Дом” г. Миасс Челябинской области было проведено мероприятие и беседы воспитателей в “семьях” на тему “Моя малая родина” с целью расширить знания о своём родном городе; а также о городах и поселках области; способствовать воспитанию чувства гордости за свою малую Родину.

В мероприятии “Моя малая Родина” приуроченному к празднованию “Дня знаний” были приглашены гости и студенты ЧелГУ. В ходе мероприятия воспитанники в познавательно-игровой форме ознакомились и историей, достопримечательностями, легендами города Миасс и пр.
В “семьях” воспитатели провели воспитательский час на тему “Моя малая родина” рассказав воспитанникам детского дома о своей малой родине, чем пробудили интерес воспитанников больше узнать о том населенном пункте, из которого они родом.

В результате подобных мероприятий формируется гражданская идентичность в форме осознания “Я” как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности, гуманистические и демократические ценности многонационального российского общества.

А так же умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни, и привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к истории родного края.
02.06.14
Летний флешмоб
Воспитанники детского дома “Радуга” и их наставники поздравили специалистов Управления социальной защиты населения с Днем защиты детей! Подарком ребят своим старшим друзьям была красивая клумба с высаженными на неё цветами. Стихами, песнями и танцами мальчишки и девчонки продолжили свое поздравление, чем растопили сердца работников Управления.

Растроганные специалисты социальной защиты в лице начальника Управления Елены Липовой в свою очередь также поздравили ребятишек с Днем защиты детей и вручили им большущий торт. А специалистам Управления после такого подарка оставалось только взять в руки лейки и идти поливать растения, высаженные с легкой руки воспитанников детского дома и их наставников.
20.05.14
День семьи
Комплексный центр социального обслуживания поздравляет жителей миасского городского округа с Международным днем семьи! Счастья вам и семейного благополучия!
Международный день семей (International Day of Families), отмечаемый ежегодно 15 мая, учрежден Генеральной Ассамблеей ООН в 1993 году.

Установление этого дня ставит целью обратить внимание общественности стран на многочисленные проблемы семьи. По мнению Генерального секретаря ООН, когда попираются основные права одной семьи – единство всей человеческой семьи, членами которой они являются, находится под угрозой.

Являясь одним из основных институтов общества, первой ступенью социализации человека, семья развивается и видоизменяется вместе с окружающим миром, по-своему реагируя на требования времени, отвечая на общественные потребности и сама формируя их.
Семья, как основной элемент общества, была и остается хранительницей человеческих ценностей, культуры и исторической преемственности поколений, фактором стабильности и развития. Благодаря семье крепнет и развивается государство, растет благосостояние народа.

Во все времена о развитии страны судили по положению семьи в обществе и по отношению к ней государства.
С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья – источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Благополучие семьи – вот мерило развития и прогресса страны.
29.04.14
Праздник в МКУСО “Приют”
22 марта сотрудники салона “DeSheli” организовали для воспитанников Приюта “День именинника”.

Поздравляли зимних и весенних именинников. В этот день у детей был настоящий праздник. Были и индивидуальные подарки, и сладкое угощение.
Особенно всем понравилась развлекательная программа, ведущими которой были “Пираты”.
Организаторы праздника подарили детям незабываемые эмоции, радость и веселье! После окончания праздника ни гости, ни детишки не хотели расходиться – вместе было очень душевно и тепло!
Выражаем огромную благодарность за организацию и проведение замечательного праздника сотрудников салона “DeSheli”
1 апреля в учреждение проводился праздник “День смеха”.

Педагог-организатор совестно со старшими воспитанниками подготовили веселые конкурсы и игры для детей и взрослых. Ведущими праздника были девочки-подростки, которые очень ответственно исполнили эту роль.
Воспитанники получили море положительных эмоций.
5 апреля воспитанники Приюта совместно со студентами Миасского педагогического колледжа приняли участие в областном фестивале “Ты не один” в номинации “Калейдоскоп”.

Фестиваль был проведен в институте культуры г. Челябинска. Детям понравилось выступать на сцене и слышать аплодисменты за замечательное выступление.
Для детей был организован мастер-класс по изготовлению поделок из “кукурузных палочек”. Проводилась выставка декоративно-прикладной деятельности на тему “Достопримечательности России”, на которую воспитанники учреждения представили 3 работы: “Малахитовая шкатулка” (бумагапластика), “Золотая шкатулка” (изготовление из макаронных изделий), картина “Краски России” (техника “Квилинг”).

Воспитанники получили огромное количество положительных эмоций от участия в фестивале и совместной работе со студентами.
6 апреля все воспитанники Приюта посетили мероприятие-праздник в “Ильменском Заповеднике”, посвященное международному дню “Биологического развития Земли”.
20 апреля прошел праздник “Пасха”. Воспитанники сыграли сценку из поучительной пасхальной сказки про колобка, в гости на праздник приехал отец Дмитрий, настоятель Храма св.Ильи.

На праздник отец Дмитрий каждому воспитаннику подарил пасхальный освещенный куличик.
04.04.14
Круглогодичное оздоровление детей
Управление социальной защиты населения Администрации Миасского городского округа проводит набор детей школьного возраста до 18 лет для круглогодичного санаторного оздоровления (кроме детей-инвалидов) и круглогодичного отдыха в загородных оздоровительных лагерях детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

ЗАЕЗДЫ:
– загородный оздоровительный лагерь Ильмены (19.04.2014-06.05.2014)
– санаторий Космос(14.04.2014-04.05.2014)
Для детей находящихся в трудной жизненной ситуации
Перечень документов необходимых для постановки на очередь.
Круглогодичное санаторное оздоровление детей школьного возраста до 18 лет включительно (кроме детей-инвалидов) сроком на 21 день:
• справка для получения путевки на ребёнка по форме № 070/у-04, выданная лечебно-профилактическим учреждением по месту жительства ребенка (дата выдачи, регистрационный номер, штамп, печать, расшифровка подписи врача) оригинал;
• документ, удостоверяющий личность заявителя, вид на жительство для иностранных граждан и лиц без гражданства, постоянно проживающих на территории РФ (оригинал и копия);
• разрешение на временное проживание и документ, подтверждающий наличие трудовых отношений, для иностранных граждан и лиц без гражданства, временно проживающих на территории РФ (оригинал и копия);
• свидетельство о рождении ребёнка + паспорт (оригинал и копия);
• решение органа местного самоуправления об установлении над несовершеннолетним опеки (попечительства), договора об осуществлении опеки или попечительства (для опекунов (попечителей), приёмных родителей) (оригинал и копия);
• документ о месте регистрации ребенка на территории Челябинской области (оригинал);
• справка о регистрации заявителя в случае, если заявитель зарегистрирован отдельно от ребенка (оригинал);
• сведения о втором родителе (копия и оригинал паспорта, свидетельство о разводе, свидетельство о смерти).

Перечень документов необходимых для постановки на очередь в Загородный оздоровительный лагерь на территории Челябинской области (круглогодично) для детей школьного возраста до достижения ими 18 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации:
1. Документы, удостоверяющие личность заявителя (сведения о втором родителе);
2. Документы, подтверждающие полномочия представителя заявителя (при обращении представителя);
3. Разрешение на временное проживание и документ, подтверждающий наличие трудовых отношений, для иностранных граждан и лиц без гражданства, временно проживающих на территории Российской Федерации;
4.

Свидетельство о рождении каждого ребенка, на которого подается заявление о предоставлении государственной услуги;
5. Документ о месте жительства на территории Челябинской области (о регистрации по месту жительства, пребывания) каждого ребенка, на которого подается заявление о предоставлении государственной услуги;
6. Медицинская справка из лечебно-профилактического учреждения о состоянии здоровья ребенка отсутствии медицинских противопоказаний к отдыху и оздоровлению (070/у-04);
7.

Документ, подтверждающий нахождение ребенка в трудной жизненной ситуации:
• для детей, оставшихся без попечения родителей – решение органа местного самоуправления об установлении над несовершеннолетним опеки(попечительства), договор об осуществлении опеки или попечительства(для приемных родителей)
• для детей-инвалидов – справка установленного образца, выданная федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы;
• для детей с ограниченными возможностями здоровья- справка учреждения, где наблюдается ребенок;
• для детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев – удостоверение родителя (иного законного представителя ребенка(детей)), подтверждающее статус беженца (вынужденного переселенца), с указанием сведений о членах семьи, не достигших возраста 18 лет, признанными беженцами или вынужденными переселенцами;
• для детей, проживающих в малоимущих семьях – документы о доходах родителей (родителя)и иных членов семьи за три календарных месяца, предшествующих дате подачи заявления на выделение путевки в соответствии с постановлением Правительства РФ от 20 августа 2003 г N 512
• для детей, находящихся в специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, расположенных на территории Челябинской области – документ приказ о зачислении в соответствующее специализированное учреждение;
• для других категорий семей, находящихся в трудной жизненной ситуации – акт обследования жилищно-бытовых условий семьи, составленный в комиссионном порядке органом социальной защиты населения соответствующего муниципального образования Челябинской области.

Постановка на очередь в УСЗН осуществляется при наличие полного пакета документов.
ВОПРОСЫ ВЫ МОЖЕТЕ ЗАДАТЬ:
ПО ТЕЛЕФОНУ: 52-76-03
ПО АДРЕСУ: пр. Макеева, 8а, кабинет 212
ПО E-MAIL: USZN_MIASS@MAIL.RU
04.04.14
Приглашаем на фестиваль
В рамках Областного фестиваля творчества детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья “Искорки надежды” в Миасском городском округе будет проводится первый этап фестиваля по следующим номинациям:
– литературный конкурс (принимаются работы авторов стихотворений, баллад, басен, рассказов)
-конкурс исполнителей разговорного жанра
– театральный конкурс
-вокальный конкурс
-хореографический конкурс
-конкурс музыкальных исполнителей
– конкурс декоративно-прикладного, изобразительного и технического творчества.

В срок до 17.04.2014 в МКУ “Комплексный центр социального обслуживания населения” по адресу: г.Миасс, пр.Макеева, 8 б к.3 принимаются заявки для прохождения первого этапа конкурса по вышеуказанным номинациям.
Телефон для справок-52-75-20, 54-80-51.
http://uszn-miass.ru/index.php?page=novosti&id=129
13.03.14
Праздник в МКУСО Приют, посвященный 8 Марта
7 марта в МКУСО “Приют” был проведен праздник, посвященный Дню 8 марта.
На мероприятие были приглашены шефы из южного отдела полиции.

Воспитанники Приюта для гостей и сотрудников учреждения подготовили концерт, читали стихи.
Были проведены совместные конкурсы с детьми и взрослыми.
Каждому гостю и всем сотрудникам дети подарили открытки и цветы, сделанные своими руками. Шефы в свою очередь поздравили всех с праздником, вручили детям торты и памятные подарки.
Также в учреждении была организована выставка портретов мам воспитанников, с небольшим рассказом о маме.
Весенний праздник понравился и взрослым, и детям.

13.03.14
Проводы зимы в МКУСО Приют
28.02.2014г. в МКУСО “Приют” весь честной народ собрался на
празднике “Масленица”. Провожали зиму лютую, встречали весну-красну.
В гости к воспитанникам с подарками на масленицу приехали сотрудники
ООО “Социальный комплекс” ОАО “АЗ УРАЛ”.
Веселились, частушки пели, канат перетягивали, плясали и самое главное дружно ели блины.
Как хорошо поделиться друг с другом теплом и радостью!
P.S. В подготовке к празднику принимали все участие и сотрудники учреждения и дети, и когда заканчивались самые последние приготовления к празднику на улице, все заметили над зданием учреждения РАДУГУ.

25.02.14
Торжество в детском доме, посвященное 23 февраля
19.02.2014 г. в детском доме на Машгородке торжественно поздравляли защитников Отечества.
В преддверии праздника ребята узнавали у мужчин, которые работают в детском доме, где и как они проходили воинскую службу, насколько она важна для мужчины. Еще узнали об Афганском конфликте, о том, как 25 лет назад Советские войска были выведены из Афганистана.

Ребята оформили большой стенд, посвященный защитникам отечества.
На праздник были приглашены уже ставшие любимыми инспектора по делам несовершеннолетних С.А. Янбаева и Е.И.Кузьмина, начальник ОУУП и ПДН Мутылев А.Н. и наставники из числа офицерского состава отдела МВД России по г. Миассу. Также на празднике были и инспектора ПДД во главе с Маркиной О.И.
Защитники Отечества принимали поздравления от благодарных девочек.

Пели, шутили, играли, соревновались, гости рассказывали о своем боевом прошлом, о службе в Армии. В зале равнодушных не было.
Как и полагается, праздник закончился подарками. Гости получили подушечки, сшитые детские руками. А мальчишки детского дома в подарок от МВД получили настоящие хоккейные клюшки
01.04.13
Весенние победы
Многочисленными победами знаменовался для воспитанников детского дома участие в международной научно-практической конференции
26 марта педагоги и воспитанники миасского детского дома в качестве участников были приглашены в Саратов на международную научно-практическую конференцию при поддержке международной кафедры ЮНЕСКО академии управления “ТИБИСИ” “От школьного проекта – к профессиональной карьере”.

Сотни школьников со всей России и других стран демонстрировали свои достижения в научной сфере. Работало более 10 секций по предметам и направлениям.
Воспитатель детского дома Светлана Николаевна Шушкевич выступила на секции “Международный проект “Ассоциированные школы ЮНЕСКО” как фактор расширения образовательной среды” с докладом: “Особенности научной работы с воспитанниками детского дома”.

Кроме того, Светлана Николаевна подготовила двух воспитанниц детдома, Шулейко Анастасию и Соломатову Оксану, которые получили сертификаты и диплом III степени на секции “В мире математики” за успешную разработку и защиту проекта “Древние системы исчисления”. Сертификатами и грамотой отмечены педагог дополнительного образования высшей категории Ирина Александровна Пак как руководитель проекта “Лепка творческого образа барыни на основе традиций художественных промыслов глиняной игрушки” и воспитанница детского дома Анастасия Максимова за интерес к предмету и творческий подход к разработке проекта на секции “История и современность”.

Помимо блестяще представленных проектов, воспитанницы представили фильм о детском доме и исполнили песню. Память о ярком выступлении юных исследователей надолго останется в сердцах слушателей.
Финансовую поддержку в организации поездки оказал предприниматель Валихан Тургунбаев.

Первый опыт реализации научных проектов был успешным, так держать!
26.02.13
Инспекторы в гостях у приюта
Инспекторы по делам несовершеннолетних отдела полиции № 19 с дружеским визитом посетили детский приют
25 февраля года сотрудники отдела полиции № 19 посетили детский приют, расположенный по улице Богдана Хмельницкого на машгородке. Ребята, проживающие в приюте, приготовили к визиту гостей программу: пели песни, играли на музыкальных инструментах, подготовили и памятные подарки, сделанные своими руками.

Инспекторы по делам несовершеннолетних совместно с УУП провели соревнования, в которых выбрали самых смелых, ловких и метких. Все участники, как и положено, были награждены грамотами, а встреча закончилась дружеским чаепитием, сообщает пресс-служба ОМВД РФ по городу Миассс.
22.02.13
Отдохнули на зимнем Тургояке
Воспитанники “Социального приюта для детей и подростков” Миасса побывали на Тургояке в дни школьных каникул
Вчера, 21 февраля, десять воспитанников “Социального приюта для детей и подростков” побывали на прогулке на берегу Тургояка на территории отеля “Крутики”.

Дети и подростки муниципального учреждения уже по традиции дважды в год – зимой и летом – приезжают на Тургояк отдохнуть и подышать свежим воздухом. Для гостей было организовано катание на тюбингах, коньках, с младшими воспитанниками – прогулка в детском городке. “Такие мероприятия для воспитанников очень важны, – рассказала воспитатель социального приюта Ольга Онучина, – они позволяют ребятам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации, успешно преодолеть период адаптации и реабилитации.

Дети охотнее начинают рассказывать о своих проблемах, у них снимается психологическое напряжение”.
Ребята получили огромное удовольствие от поездки на берег зимнего Тургояка.
12.02.13
День именинников
Сотрудники и воспитанники детского дома “Радуга” своих именинников на весёлом празднике, устроенном благодаря спонсорам, на берегу Тургояка
7 февраля воспитанники детского дома “Радуга” чествовали зимних именинников.

Сотрудники поздравляют ребят каждый сезон, сейчас, в конце зимы, поздравляли детей, родившихся в зимнее время года. Праздник здоровья и активного отдыха прошёл на территории отеля “Крутики”: пятьдесят девять детей, шестнадцать из которых именинники, смогли насладиться активными играми и конкурсами на свежем воздухе.
“Выезды ребят за город, подарки, организация стола возможны лишь благодаря помощи спонсоров,- отметили в детском доме.

– Самостоятельно организовать и провести праздник для воспитанников очень сложно с материальной стороны, поэтому хочется поблагодарить всех неравнодушных граждан и предприятия Миасса”. Детей за городом встретили воздушными шарами, подарками. Ждала ребят и спортивная развлекательная программа: тюбинговая трасса, ледяной каток. Как пояснили сотрудники “Радуги”, главное, что дети были довольны, выезд на природу стал для них весёлым праздником.
06.02.13
Спортивные встречи в память о дне воинской славы
Юбилей со дня окончания Сталинградской битвы школьники отметили веселыми стартами
В субботу, 2 февраля, в спортивном зале школы № 21 прошла спортивная встреча между учениками 6а класса школы, которые занимаются в секции “Истоки” в ЦДЮТиЭ (руководитель Абрамова И.Н.) и воспитанниками СДД (тренер Волобуев А.М.).

Данное мероприятие было посвящено памятному дню воинской славы: 70-летию окончания Сталинградской битвы 2 февраля 1943 года.
В рамках спортивного праздника проводились “Веселые старты” среди смешанных команд воспитанников детского дома и учащихся школы № 21.

Ребята соревновались в быстроте, силе, ловкости. Участвовали в конкурсе-викторине.
В течении всего праздника на спортивной площадке царили только положительные эмоции и дружеская атмосфера. Наградой всем участникам спортивного праздника стали сладкие призы.
30.01.13
Доброты заслуживает каждый
“Рождественское чудо” сотворили представители Государственного ракетного центра и региональный благотворительный фонд “Тёплый дом” для воспитанников детского дома
В минувшие выходные дни представители администрации и профсоюзного комитета Государственного ракетного центра побывали в детском доме для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Начальник социально-бытового комплекса, заместитель генерального директора Анатолий Ильясов, председатель профсоюзной организации ГРЦ Николай Овчаренко и заместитель председателя профкома Юрий Бородавка пришли к воспитанникам детского дома не с пустыми руками: они передали в дар детскому дому домашний кинотеатр, телевизор и два ноутбука, которые стали замечательным подарком и малышам, и более старшим ребятам.

Этой встрече предшествовало письмо, направленное в адрес ГРЦ в конце прошлого года, в котором содержалась просьба об оказании помощи одному из детских домов города Миасса. Отправитель – региональный благотворительный фонд “Тёплый дом”. Эта некоммерческая организация вот уже на протяжении 10 лет выполняет благородную подвижническую миссию, оказывая адресную помощь и поддержку детским домам и приютам Челябинска и Челябинской области.

Отклик на письмо, адресованное руководству Государственного ракетного центра, не заставил себя долго ждать, и по распоряжению генерального директора – генерального конструктора ОАО “ГРЦ Макеева” Владимира Дегтяря были выделены средства, на которые вскоре была приобретена дорогостоящая техника. Фонд “Тёплый дом” занимается реализацией социальных проектов и программ, проводит разноплановые мероприятия по поддержке детских домов, приютов и социально-реабилитационных центров.

В рамках одного из таких проектов под названием “Рождественское чудо” (когда маленькие воспитанники детских домов пишут о своих мечтах в письмах ангелам, а затем земные “ангелы” – представители предприятий, организаций, учреждений и обычные граждане помогают этим мечтам стать реальностью) и была организована встреча представителей ГРЦ с воспитанниками детского дома.
Представитель фонда “Тёплый дом”, социальный педагог Галина Щапова, которая проводила мероприятие по вручению подарков, отметила, что Государственный ракетный центр – единственное предприятие, выделившее такую значительную сумму, что говорит о высокой социальной ответственности его руководителей и всего коллектива.

“Сегодня нам вновь удалось посеять в сердцах детей-сирот веру в существование “ангелов”: добрых и милосердных людей, – сказала она в заключение, – а это значит, что все вместе мы сумели подарить детям частицу тепла, любви и заботы”.

25.12.12
“Новый год в подарок”
Добровольцы из детского дома “Радуга” дарят новогодний праздник и встречу с чудом
Недавно вступившие в ряды волонтерского движения “Доброволец” воспитанники детского дома “Радуга” Миасса решили поздравить новогодним представлением 30 детей из малообеспеченных семей и детей-инвалидов. Специально для гостей в мастерской “Деда Мороза” были изготовлены новогодние открытки и сувениры, а еще детвору ждали любимые герои – Маша и Медведь, ну и, конечно же, Дед Мороз.

Праздник удался на славу. 21декабря детский дом радушно встретил своих юных гостей и их родителей. Вместе с Машей и Медведем ребята весело играли, водили хоровод вокруг нарядной елочки, разучивали танцы, читали стихи Деду Морозу, пели шуточные песни. В общем, получился настоящий “Новый год в подарок”. Не остались без внимания и дети, которые не смогли побывать на новогодней сказке. Весёлые сказочные персонажи, Дедушка Мороз и Снегурочка навестят их с подарками прямо на дому.
А вчера ребята подарили сказку для более старших зрителей – пенсионеров.

Для дневной группы пребывания комплексного центра социальной защиты был поставлен новогодний мюзикл “Однажды под Новый год”. Представление подарило встречу с любимыми сказочными героями из детства и новогодним волшебством.
Ведь каждый, и взрослый, и ребенок под Новый год ждет своего чуда. И благодаря добровольцам из детского дома оно случится!
Челябинский областной центр социальной защиты “Семья”
Челябинский областной центр социальной защиты “Семья” информирует Вас о работе нашего сайта www.semya-centr.ru
Специально для Вашего пользования создана удобная навигация по сайту, включающая разделы:
“о нас” – в этом разделе представлена информация о центре и нашей деятельности;
“специалистам” – в этом разделе предлагаются методические рекомендации специалистам,  работающим с семьей и детством;
“родителям” – помощь в воспитании ребенка готовы оказать разные специалисты раздела для родителей;
“детям” – в этом разделе отражены часто задаваемые вопросы детей с ответами разных специалистов: психологов, юристов, педагогов, специалистов по социальной работе;
“служба доверия” – информация о работе экстренной линии детского телефона доверия, принципах работы;
“электронная карта” – контактное лицо Арканов Олег Марксович т.

(8-351)722-67-84;
“контакты” – информация о месте нахождения центра, все телефоны и электронные адреса.
На сайте представлена информация о деятельности отделений Центра “Семья”.
Также в рабочие дни (понедельник-пятница) с 8.30 до 17.00 можно получить on-line консультацию психолога, юриста.

Консультации оказываются всем категориям населения.
Для специалистов, работающих в сфере оказания социальных услуг (УСЗН, КЦСОН, ЦСПСиД, детских государственных учреждениях) оказывается методическая помощь по запросу. Для еёполучения специалисту необходимо оставить свои координаты (ФИО, территория, контактный телефон, электронный адрес), запрос. Срок подбора, подготовки необходимого материала для исполнения – 10 рабочих дней.

04.12.12
Тёплые вещи и внимание для детских домов
Тёплые вещи были собраны молодыми активистами для воспитанников детских домов Миасса
Большое количество тёплых вещей были вручено накануне наступления зимы воспитанникам миасских детских домов. Социальную акцию “Подари тепло детям!” организовала и провела молодёжная комиссия профсоюзного комитета автозавода “Урал”. Весь ноябрь в подразделениях автозавода молодыми активистами профкома проводился сбор тёплых вещей для ребятишек из детских домов и дома ребёнка Миасса.

Напомним, что благотворительная акция “Подари тепло детям!” проводится на профкомом автозаводе третий год подряд.
Автозаводчане не остались равнодушными, в результате было собрано изрядное количество не только тёплых вещей (шапки, варежки, шарфы носки), но и предметов повседневной одежды и школьной формы (брюки, юбки, футболки, водолазки), а также верхней одежды. По завершению акции все вещи 30 ноября были переданы в миасский детский дом “Радуга”, а вещи для детей грудничкового возраста направлены в городской Дом малютки.

Воспитанники и сотрудники детского дома очень благодарны неравнодушным и отзывчивым людям, всем тем, кто поделился с малышами теплом своих рук и души!
20.11.12
“Твори добро – не взвешивай его”
Воспитанники детского приюта накануне дня города встречали гостей из Павленковской библиотеки и участниц ансамбля “Сударушка”
С акцией добрых дел “Твори добро – не взвешивай его” библиотекари и вокалисты побывали у воспитанников детского приюта в машгородке.

В гости к ребятам из детского приюта приехали специалисты модельной Павленковской библиотеки и участницы ансамбля “Сударушка” из посёлка Тургояк. Акция добрых дел “Твори добро – не взвешивай его” была запланирована женщинами ещё в начале года. За это время умелицы из Тургояка связали своими руками ребятишкам тёплые вещи: варежки, перчатки, шапки и другие изделия, причём подбирали специально нарядные, яркие цвета, которые нравятся детям. Приурочили визит гости к дню рождения города и потому привезли с собой не только вещи для зимы, но и программу для душевного тепла – интересные рассказы о городе, стихи миасских поэтов, видео-литературно-музыкальную композицию “Светлый город Миасс”.

“Книжная выставка, которая была частью программы, оказалась у ребят востребованной. – рассказывает заведующая модельной Павленковской библиотеки Светлана Самойлова, – многие книги воспитанники приюта взяли почитать. Очень благодарные дети. Нам было приятно, что наши подарки понравились ребятишкам”.

Для дружеского чаепития библиотекари и вокалистки привезли сладости. На память о встрече хозяева и гости сделали общую фотографию.
Значимый совместный проект по социализации воспитанников реализуется в детском доме “Радуга”
“Хочешь с нами идти – становись волонтёром!” – такими словами из гимна волонтёров ребята детского дома “Радуга ” и студенческого отряда “Колибри” завершили концерт в “День открытых дверей”, посвящённый организации добровольческих отрядов. В этом году был заключен трёхсторонний договор между детским домом, МСО и центром социально-образовательных инициатив “Со-действие”.

Предметом договора является совместная деятельность по реализации на территории Челябинской области регионального проекта “Добровольцы”. Проект рассчитан на три года. Цель программы – социализация воспитанников детского дома, создание поддерживающей среды общения, через систему совместной деятельности со студентами ЮУРГУ, представителями регионального отделения банка “УралСиб”, педагогами учреждения.

Уже сформированы две добровольческие команды из детей, сотрудников детского дома общим числом 20 человек, а в этот день состоялось знакомство с другими участниками проекта. Для гостей была устроена экскурсия по детдому, где сами дети рассказывали о том, где и как живется ребятам, и концертная программа, подготовленная специально для такой встречи. Помогли взаимному знакомству конкурсная программа “Ура, мы команда!” и, конечно же, дружеской чаепитие. 7 октября ребята поедут в Челябинск на слёт добровольческих команд.

12.09.12
“Каждому ребенку – тёплый дом!”
Миасс принимает участие во всероссийской акции фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Наш город участвует в конкурсе городов России “Город без сирот”, проводимым фондом. 150 городов из 57 регионов России борются за право называться городом, где ни один ребенок не обделен вниманием. 31 августа стартовала фотоэстафета городов-участников конкурса. Миасс в этом конкурсе представляют отделение помощи семье и детям комплексного центра социального обслуживания населения Миасса, отдел социально-правовой защиты семьи и детства управления социальной защиты населения МГО, благотворительный Фонд “От сердца к сердцу”, благотворительная некоммерческая организация “Твоя Надежда” при финансовой и информационной поддержке администрации сайта miasskids.

Цели конкурса – привлечь внимание широкой общественности к проблемам детей в трудной жизненной ситуации, живущих рядом, по соседству, стимулировать администрации городов активнее решать проблемы таких детей.

Свой населённый пункт жители городов всегда могут поддержать в режиме онлайн, проголосовав на портале “Я-родитель”.
11.09.12
Рисунок из кусочков ткани
Выставка работ мастеров лоскутной техники начала работу в городском краеведческом музее
Сегодня, 11 сентября, в городском краеведческом музее состоялось открытие выставки “Лоскутная мозаика России”. Работы мастериц-рукодельниц из Санкт-Петербурга и Казани, Москвы и Сыктывкара, Мурманска и Гатчины, Челябинска и Кирова, Уфы и Лыткарино в полной мере отразили всё великолепие лоскутных панно.

Среди видов рукоделия лоскутное шитьё всегда занимало особое место. Гармоничное сочетание цветов, своеобразие орнаментов и творческих решений воплощения идеи в жизнь создаёт неповторимый колорит лоскутной техники. На Руси из небольших лоскутов ткани женщины создавали не только одежду, но и предметы быта. Так, лоскутное одеяло считалось непременным атрибутом крестьянского дома, которое шили и для новорождённых, и готовили невесте в приданое.

Но и сейчас по всему миру не угасает интерес к лоскутному шитью, продолжают появляться новые приёмы.
Прямо в выставочном зале, по соседству с шедеврами, было решено провести мастер-класс, возможно, для будущих мастериц, детей из детского дома “Радуга” и школы-интерната № 14. Научить азам лоскутной техники пожаловала преподаватель Дома народного творчества Юлия Рязанова. Надо сказать, дети с удовольствием взяли в руки нитки, ножницы, заготовки ткани и сотворили своё первое изделие – подушечку для иголок.

Выставка продолжит работу до 23 сентября.
03.09.12
Многодетные семьи получат пособия
Управление социальной защиты населения информирует о порядке выплаты пособия многодетным семьям на подготовку детей к школе
С 03 сентября 2012 года в Управлении социальной защиты населения Миасского городского округа начинается прием документов по оформлени

Уже шесть с половиной лет люблю женатого мужчину

Здравствуйте, Алена. Я, как и все на этом сайте, очень благодарна Вам за Вашу работу. Прошу Вас помочь и мне.
Сначала о себе. Мне 28 лет. Я абсолютно самостоятельный человек, материально ни от кого не зависящий. У меня хорошее образование, знание языков, высокооплачиваемая работа и квартира, которую я сама смогла приобрести. У меня есть сестра и брат, которые живут с родителями, недалеко от меня. У меня было замечательное детство, любящие родители, бабушки и дедушки и очень близкие отношения с моими младшими.

Но вот уже шесть с половиной лет люблю женатого мужчину. И он любит меня. Я это знаю, я в этом уверена. Он старше на 11 лет, познакомились случайно на конференции, оказались коллегами. Я даже не знаю, как все описать, настолько больно. У нас с ним мощная эмоциональная близость, мы и дня не можем провести не встретившись или как минимум не поговорив по телефону. В данный момент мы работаем в разных местах, но он всегда берет меня на дополнительные проекты, которые мы вместе реализуем.

Нас интересует одна и та же литература, мы можем часами говорить о вещах, которые нас волнуют, мы настолько духовно близки, что даже мысли наши как дополнение друг друга. Вместе с тем мне хорошо с ним в постели, я люблю его голос, запах, руки. И он любит меня.
Первые четыре года я вообще не заикалась о его семье, эта тема была закрытой. Но его жена знала, что я существую в его жизни. Столкнулись мы случайно, когда он, поссорившись с женой, ушел к другу в пустующую квартиру. Я приехала, а потом приехала она.

Вошла, поздоровалась, он занервничал, я встала рядом. Он сказал: “Это Ева, я ее люблю, ты знаешь”. Она ответила: “Да, конечно, вы, Ева, извините, у меня к вам вопросов нет, мне надо поговорить с моим мужем, оставьте нас на минуту, пожалуйста”. Через несколько минут ушла. Всю оставшуюся ночь он практически молчал. А через два дня вернулся домой. У него двое детей подростков. Замечательных, по всей видимости, мальчишек, которых он сильно любит. Следующий год мы почти не говорили на эту тему, по-прежнему виделись каждый день, но тема опять была закрыта.

Я поражалась терпению его жены.
А потом начался ад. Терпение кончилось у всех одновременно. Я пыталась с ним расстаться, он сходил с ума. В его семье начались бесконечные разборки. Он очень хотел познакомить меня со своими детьми, поговорил с женой, она позвонила мне и спросила, в каком качестве меня им представить. Я сказала, что раз так ситуация складывается, то, может, нам попытаться как-то подружиться? Сейчас я понимаю, что с моей стороны знакомство с его детьми было неосознанной манипуляцией.

Его жена ответила, что, мол, познакомитесь, когда официально оформите свои отношения. Следующий наш с ней разговор случился по ее инициативе. Она вызвала меня на встречу и спросила, как я дальше вижу развитие ситуации. Я ответила, что очень люблю его, и он любит меня, о чем она знает. Что между ними давно нет никакой близости, и теперь все зависит от того, какое он примет решение. Что я тоже человек и хочу иметь семью.

Она сказала, что тоже устала от этих двойственных отношений, и спросила, почему мы не живем вместе, если у нас такая любовь, и не оставим ее в покое. Обвинила меня в моральной нечистоплотности, в ночных звонках и подарках, которые я ему дарю, сказав, что это вторжение на ее территорию. Я ответила, что у меня отношения не с ней, а с ним. И она всегда знала, что у него есть я. И ее это совершенно не касается, и я имею право дарить подарки любимым людям. И тогда она сказала фразу, от которой мне до сих пор больно: “Никакая любовь не стоит слез детей, я могу понять вашу любовь, но не могу простить этих шести лет, на протяжении которых вы оба заставили страдать и меня, и детей”.

И тогда я спросила, почему она не примет для себя какого-то решения, а она ответила, что просто любит его. В ее тоне, лице было столько агрессии, злости.
Я устала. Я очень хочу с ним жить, просыпаться по утрам и пить вместе чай. Родить ребенка, ездить вместе отдыхать, я просто хочу семью. Мне 28 лет, шесть из которых прошли в мучительном ожидании.

Вместо этого я жду его любимого, люблю и ненавижу одновременно. Мы ругаемся, ругаемся очень сильно, потом миримся, я медленно схожу с ума. У него постоянные конфликты дома, он говорит, что жена никогда его не понимала и не поймет, что он не любит ее, и только дети его удерживают дома, что жена может потом не дать ему с ними общаться. Она уже два года не работает, он полностью финансирует семью, помогает ее родственникам. Жалуется, что его используют. Говорит, что его жена ему как человек не интересна, что давно остановилась в развитии и кроме глянцевой литературы ничего не читает.

Что ему неинтересно с ней общаться, а со мной он готов горы свернуть, и я для него – идеальный партнер. А я ревную, мне кажется, что он спит с ней, к тому же она выглядит чуть ли не моей ровесницей и очень красивая.
Что происходит? Что мне делать? Я сама стала злой, агрессивной, постоянно срываюсь, плачу. Я стала звонить ему ночами, и мне все равно, что рядом его жена. Он периодически ночует у меня, но потом возвращается домой.

Говорит, что любит, что еще чуть-чуть, и он решится на развод. Я жду. Что если я исчезну из его жизни, то и у него жизни не будет, что тогда он возненавидит жену еще больше и не даст ей жизни, и не простит. Мне очень с ним хорошо, как и ему со мной. Особенно когда мы на миг забываем, что у него семья, когда голова к голове сидим и придумываем очередной проект. Когда не спим ночами и не можем наговориться и насытиться друг другом, когда отключаем телефоны, а утром вдвоем пьем чай.

А потом он едет домой.
Мне кажется, что очень скоро он решится, он придет, и мы будем вместе. Он хочет детей, наших с ним детей, он дует мне в ухо и говорит, что не может без своей единственной на земле Евы. Но иногда мне кажется, что ничего этого не будет. И даже если он разойдется с женой, то только потому, что она решится на этот шаг. Я ненавижу его жену, мне кажется, она всегда будет манипулировать, мешать, прикрываться детьми. Иногда после ссоры с ней он приходит ко мне серый, убитый, выпотрошенный, но потом опять идет туда.

И теперь уже я скандалю и превращаюсь чуть ли не в базарную тетку. Плачу, молю приехать, еду сама, не открываю двери. И не вижу выхода. А он говорит, что любит, что не может без меня жить. Не отпустит, не выпустит. И тоже страшно ревнует. Мы пробовали расстаться, но выдержали всего месяц. А потом как раненые бежали друг к другу и плакали. Любовь какая-то опустошающая, убивающая, и вместе с тем без нее лучше и не жить.

Наверное, я произвожу впечатление не очень приятное. Но я просто не знаю, что делать дальше, как выйти из этой ситуации. С уважением, Ева
Ответ: психолог Алена Москвина
Уважаемая Ева! Тема, которую Вы затронули в своем письме, к сожалению, была и остается очень актуальной. Несмотря на то что мы уже неоднократно обсуждали ее на страницах нашей рубрики (вот ссылки, которые, думаю, Вам будет полезно посмотреть: “Роман с женатым мужчиной”. “Как жить без него?”. “Жизнь стала черной полосой”. “Мое украденное счастье” ), письма с проблемой “Люблю женатого мужчину” – чуть ли не самые частые “посетители” моего почтового ящика.

Постараюсь ответить на Ваши вопросы.
“ЧТО ПРОИСХОДИТ?” . Начнем с самого начала: вы встретились случайно, “оказались коллегами”, имеющими сходные профессиональные интересы, возникло чувство, сначала все было как в сказке, а потом почему-то “начался ад”, все на нервах, хочется определенности, а ее нет. Вы недоумеваете на тему о том, куда исчезло то счастье, которое было, почему ситуация зависла в воздухе.

На самом же деле все идет своим чередом и ничего удивительного в происходящем с Вами, Вашим другом нет. Все “треугольные истории” имеют примерно один и тот же ход событий. Все начинается с мужской измены. Явление это частое, оно связано с тем, что со временем яркость, острота сексуальной составляющей брачных отношений неизбежно угасает, и супругам требуется немало сил, чтобы поддерживать ее на должном уровне. Это удается немногим парам, чаще мужчина устает чувствовать в женщине, находящейся рядом, только друга, “соратника по партии” (иногда даже мать).

Он начинает искать новый объект для реализации накопившихся за годы семейной жизни своих романтических и эротических желаний, фантазий и пр. за пределами семьи – это проще, и эффект сильнее. Нашел. Сначала для НЕГО и для НЕЕ все здорово. Здорово потому, что нет быта . нет однообразия, нет повседневных проблем, связанных с воспитанием детей, покупками и пр. – все это он оставил в семье. Каждая встреча новая, никто никому ничего не должен – живи, что называется, и радуйся.

Но со временем радость от общения куда-то исчезает. Почему? Потому что мужчина живет на два дома и рано или поздно начинает чувствовать усталость от этой “раздвоенности”. Но есть и второй момент: все более или менее гладко в его жизни до тех пор, пока одна из женщин (или жена, или любовница) наконец не призовет его к ответственности . Жена – потому что он ей муж все-таки, отец семейства. Любовница – так как ей стало тяжело делить его с другой женщиной (пусть даже она и жена).

Это произойдет не потому, что она негодяйка последняя, а потому, что тоже человек, потому, что потихоньку втянулась в эти отношения (женщины быстрее привязываются к мужчинам), они перестали для нее быть только ни к чему не обязывающим приятным времяпрепровождением. Когда это осознание в ее голове происходит, приходит время манипуляций (скрытых или явных), мужчину просят сделать выбор. И тут начинаются мучительные метания, которые Вы сейчас и наблюдаете.

Ведь выбор-то очень непростой! Эти метания и затянувшаяся ситуация неопределенности затягивает обеих женщин, как следствие – агрессия, раздражительность, а нередко и затяжная депрессия. В общем-то, в происходящем нет ничего удивительного, скорее все закономерно. И продолжаться такая ситуация будет до тех пор, пока мужчина не определится с выбором.
“ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ?” . Свое мнение по данному вопросу я высказывала неоднократно (см. ссылки), повторяться не буду, поэтому скажу лучше о том, чего делать не стоит .

– Звонить по ночам, пренебрегая тем, что рядом жена (уважайте себя и других).
– Идеализировать мужчину и отношения в целом (если что-то не сложилось в его браке, важно понимать, что причина этого не только в его жене, но и В НЕМ САМОМ).
– Вмешиваться в процесс принятия решения о разводе, давить на мужчину (решение он должен принять САМ и только сам, не стоит ему в этом помогать).
– Прибегать к манипуляциям.
– Отдавать еще несколько лет жизни на ожидания, которые могут и не оправдаться (определите для себя срок, который Вы готовы ждать, обозначьте его своему другу, и, если по его истечении ситуация не изменится, целесообразнее прекратить эти отношения).

Кроме этого, хочу Вам предложить подумать на тему о том, почему Вы, будучи совсем еще молодой девушкой (22 года), завязали отношения с несвободным мужчиной . да еще намного старше себя . почему Вы готовы тратить уходящие годы своей жизни на ожидание. В создавшейся ситуации очень важно понять, ЧТО ИМЕННО Вас держит рядом с этим человеком .

Очень часто причиной подобного поведения женщины является ее внутренняя неготовность к созданию СЕРЬЕЗНЫХ ОТНОШЕНИЙ, заключению брака. Она подсознательно выбирает “безопасные” отношения, поскольку они позволяют ей уйти от ответственности . к которой она, в силу разных причин, оказалась не готова. Именно поэтому она и вступает в такие отношения, которые заведомо обречены на провал (это не обязательно могут быть отношения с женатым человеком, это может быть и виртуальный роман, и любовь к “проблемному” партнеру – алкоголику, неудачнику и пр.).

Они для нее “безопасны”, т.к. рано или поздно все равно закончатся. Если узнаете в сказанном себя, постарайтесь разобраться со своими страхами – это поможет изменить ситуацию.
Что касается разницы в возрасте, то такая, как между вами, позволяет сделать предположение о том, что в лице своего избранника Вы нашли отца. Если я права, то этот выбор означает только одно: что Вы, Ева, по каким-то причинам психологически остались маленькой девочкой, которая ищет защиты, которая смотрит на своего избранника снизу вверх.

Что стоит за этим, сказать без личной беседы сложно. Это может быть и неудовлетворенная потребность в родительской любви, могут быть недостаточное самоуважение, проблемная самооценка и пр. Но что бы то ни было, оно позволяет избегать личной ответственности за удовлетворение своих потребностей и сохранить иллюзию безопасности . Конечно, за прошедшие шесть лет Вы сильно изменились, но проанализировать динамику развития отношений и их влияния на Ваш внутренний мир было бы желательно.

Посмотрите на происходящее с этих позиций – возможно, этот взгляд позволит Вам увидеть “картинку” более полно и поможет принять нужное решение.
В заключение хочу сказать, что в жизни бывает всякое: бывает и так, что роман с женатым мужчиной заканчивается свадьбой и вполне счастливой семейной жизнью. Но тут важно знать о двух вещах: во-первых . если мужчина действительно глубоко любит Вас, если действительно осознал, что не хочет жить без Вас (не не может, а не хочет), то жена и дети его в принятии решения “не остановят”.

А если “кормит” обещаниями, прикрываясь, например, еще не выросшими детьми, то стоит хорошо подумать: а действительно ли любит, может, я просто ему удобна как какой-то запасной вариант? И второе . если все сложится так, как Вы ждете, не стоит надеяться на то, что сразу будет счастье, его предстоит еще ОЧЕНЬ ДОЛГО и упорно строить, т.к. мужчина придет к Вам с полным “багажом” в виде разрушенной семьи, детьми, с которыми предстоит общаться и растить дальше и пр.

Утверждена стратегия воспитания детей в России до 2025 года

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р г. Москва "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года"
Опубликовано 8 июня 2015 г.
Вступает в силу с момента подписания: 29 мая 2015 г.
1. Утвердить прилагаемую Стратегию развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (далее – Стратегия).
2. Минобрнауки России:
с участием заинтересованных федеральных органов исполнительной власти в 6-месячный срок разработать план мероприятий по реализации Стратегии и внести его в Правительство Российской Федерации;
совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти обеспечить реализацию Стратегии.

Председатель Правительства Российской Федерации Д. Медведев
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
I. Общие положения
Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (далее – Стратегия) разработана во исполнение Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы", в части определения ориентиров государственной политики в сфере воспитания.

Стратегия учитывает положения Конституции Российской Федерации, федеральных законов, указов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, затрагивающих сферы образования, физической культуры и спорта, культуры, семейной, молодежной, национальной политики, а также международных документов в сфере защиты прав детей, ратифицированных Российской Федерацией.

Стратегия развивает механизмы, предусмотренные Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", который гарантирует обеспечение воспитания как неотъемлемой части образования, взаимосвязанной с обучением, но осуществляемой также в форме самостоятельной деятельности.
Стратегия создает условия для формирования и реализации комплекса мер, учитывающих особенности современных детей, социальный и психологический контекст их развития, формирует предпосылки для консолидации усилий семьи, общества и государства, направленных на воспитание подрастающего и будущих поколений.

Стратегия опирается на систему духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России, таких как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством.
Стратегия ориентирована на развитие социальных институтов воспитания, обновление воспитательного процесса в системе общего и дополнительного образования, в сферах физической культуры и спорта, культуры на основе оптимального сочетания отечественных традиций, современного опыта, достижений научных школ, культурно-исторического, системно-деятельностного подхода к социальной ситуации развития ребенка.

II. Цель, задачи, приоритеты Стратегии
Целью Стратегии является определение приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей, основных направлений и механизмов развития институтов воспитания, формирования общественно-государственной системы воспитания детей в Российской Федерации, учитывающих интересы детей, актуальные потребности современного российского общества и государства, глобальные вызовы и условия развития страны в мировом сообществе.

Воспитание детей рассматривается как стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации усилий различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

Для достижения цели Стратегии необходимо решение следующих задач:
создание условий для консолидации усилий социальных институтов по воспитанию подрастающего поколения;
обеспечение поддержки семейного воспитания, содействие формированию ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей;
повышение эффективности воспитательной деятельности в системе образования, физической культуры и спорта, культуры и уровня психолого-педагогической поддержки социализации детей;
создание условий для повышения ресурсного, организационного, методического обеспечения воспитательной деятельности и ответственности за ее результаты;
формирование социокультурной инфраструктуры, содействующей успешной социализации детей и интегрирующей воспитательные возможности образовательных, культурных, спортивных, научных, экскурсионно-туристических и других организаций;
создание условий для повышения эффективности воспитательной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, находящихся в сельских поселениях;
повышение эффективности комплексной поддержки уязвимых категорий детей (с ограниченными возможностями здоровья, оставшихся без попечения родителей, находящихся в социально опасном положении, сирот), способствующей их социальной реабилитации и полноценной интеграции в общество;
обеспечение условий для повышения социальной, коммуникативной и педагогической компетентности родителей.

Приоритетами государственной политики в области воспитания являются:
создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности;
формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России;
поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности воспитания;
поддержка общественных институтов, которые являются носителями духовных ценностей;
формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, являющемуся основой гражданской идентичности россиян и главным фактором национального самоопределения;
обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка, в том числе гарантий доступности ресурсов системы образования, физической культуры и спорта, культуры и воспитания;
формирование внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной действительности;
развитие на основе признания определяющей роли семьи и соблюдения прав родителей кооперации и сотрудничества субъектов системы воспитания (семьи, общества, государства, образовательных, научных, традиционных религиозных организаций, учреждений культуры и спорта, средств массовой информации, бизнес-сообществ) с целью совершенствования содержания и условий воспитания подрастающего поколения России.

III. Основные направления развития воспитания
1. Развитие социальных институтов воспитания
Поддержка семейного воспитания включает:
содействие укреплению семьи и защиту приоритетного права родителей на воспитание детей перед всеми иными лицами;
повышение социального статуса и общественного престижа отцовства, материнства, многодетности, в том числе среди приемных родителей;
содействие развитию культуры семейного воспитания детей на основе традиционных семейных духовно-нравственных ценностей;
популяризацию лучшего опыта воспитания детей в семьях, в том числе многодетных и приемных;
возрождение значимости больших многопоколенных семей, профессиональных династий;
создание условий для расширения участия семьи в воспитательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность и работающих с детьми;
расширение инфраструктуры семейного отдыха, семейного образовательного туризма и спорта, включая организованный отдых в каникулярное время;
поддержку семейных клубов, клубов по месту жительства, семейных и родительских объединений, содействующих укреплению семьи, сохранению и возрождению семейных и нравственных ценностей с учетом роли религии и традиционной культуры местных сообществ;
создание условий для просвещения и консультирования родителей по правовым, экономическим, медицинским, психолого-педагогическим и иным вопросам семейного воспитания.

Развитие воспитания в системе образования предполагает:
обновление содержания воспитания, внедрение форм и методов, основанных на лучшем педагогическом опыте в сфере воспитания и способствующих совершенствованию и эффективной реализации воспитательного компонента федеральных государственных образовательных стандартов;
полноценное использование в образовательных программах воспитательного потенциала учебных дисциплин, в том числе гуманитарного, естественно-научного, социально-экономического профилей;
содействие разработке и реализации программ воспитания обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, которые направлены на повышение уважения детей друг к другу, к семье и родителям, учителю, старшим поколениям, а также на подготовку личности к семейной и общественной жизни, трудовой деятельности;
развитие вариативности воспитательных систем и технологий, нацеленных на формирование индивидуальной траектории развития личности ребенка с учетом его потребностей, интересов и способностей;
использование чтения, в том числе семейного, для познания мира и формирования личности;
совершенствование условий для выявления и поддержки одаренных детей;
развитие форм включения детей в интеллектуально-познавательную, творческую, трудовую, общественно полезную, художественно-эстетическую, физкультурно-спортивную, игровую деятельность, в том числе на основе использования потенциала системы дополнительного образования детей и других организаций сферы физической культуры и спорта, культуры;
создание условий для повышения у детей уровня владения русским языком, языками народов России, иностранными языками, навыками коммуникации;
знакомство с лучшими образцами мировой и отечественной культуры.

Расширение воспитательных возможностей информационных ресурсов предусматривает:
создание условий, методов и технологий для использования возможностей информационных ресурсов, в первую очередь информационно-телекоммуникационной сети Интернет, в целях воспитания и социализации детей;
информационное организационно-методическое оснащение воспитательной деятельности в соответствии с современными требованиями;
содействие популяризации в информационном пространстве традиционных российских культурных, в том числе эстетических, нравственных и семейных ценностей и норм поведения;
воспитание в детях умения совершать правильный выбор в условиях возможного негативного воздействия информационных ресурсов;
обеспечение условий защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и психическому развитию.

Поддержка общественных объединений в сфере воспитания предполагает:
улучшение условий для эффективного взаимодействия детских и иных общественных объединений с образовательными организациями общего, профессионального и дополнительного образования в целях содействия реализации и развития лидерского и творческого потенциала детей, а также с другими организациями, осуществляющими деятельность с детьми в сферах физической культуры и спорта, культуры и других сферах;
поддержку ученического самоуправления и повышение роли организаций обучающихся в управлении образовательным процессом;
поддержку общественных объединений, содействующих воспитательной деятельности в образовательных и иных организациях;
привлечение детей к участию в социально значимых познавательных, творческих, культурных, краеведческих, спортивных и благотворительных проектах, в волонтерском движении;
расширение государственно-частного партнерства в сфере воспитания детей.

2. Обновление воспитательного процесса с учетом современных достижений науки и на основе отечественных традиций
Гражданское воспитание включает:
создание условий для воспитания у детей активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества;
развитие культуры межнационального общения;
формирование приверженности идеям интернационализма, дружбы, равенства, взаимопомощи народов;
воспитание уважительного отношения к национальному достоинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям;
развитие правовой и политической культуры детей, расширение конструктивного участия в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, в том числе в различных формах самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности;
развитие в детской среде ответственности, принципов коллективизма и социальной солидарности;
формирование стабильной системы нравственных и смысловых установок личности, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, коррупции, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;
разработку и реализацию программ воспитания, способствующих правовой, социальной и культурной адаптации детей, в том числе детей из семей мигрантов.

Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности предусматривает:
создание системы комплексного методического сопровождения деятельности педагогов и других работников, участвующих в воспитании подрастающего поколения, по формированию российской гражданской идентичности;
формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России на основе развития программ патриотического воспитания детей, в том числе военно-патриотического воспитания;
повышение качества преподавания гуманитарных учебных предметов, обеспечивающего ориентацию обучающихся в современных общественно-политических процессах, происходящих в России и мире, а также осознанную выработку собственной позиции по отношению к ним на основе знания и осмысления истории, духовных ценностей и достижений нашей страны;
развитие у подрастающего поколения уважения к таким символам государства, как герб, флаг, гимн Российской Федерации, к историческим символам и памятникам Отечества;
развитие поисковой и краеведческой деятельности, детского познавательного туризма.

Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей осуществляется за счет:
развития у детей нравственных чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия);
формирования выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра;
развития сопереживания и формирования позитивного отношения к людям, в том числе к лицам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам;
расширения сотрудничества между государством и обществом, общественными организациями и институтами в сфере духовно-нравственного воспитания детей, в том числе традиционными религиозными общинами;
содействия формированию у детей позитивных жизненных ориентиров и планов;
оказания помощи детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных.

Приобщение детей к культурному наследию предполагает:
эффективное использование уникального российского культурного наследия, в том числе литературного, музыкального, художественного, театрального и кинематографического;
создание равных для всех детей возможностей доступа к культурным ценностям;
воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации;
увеличение доступности детской литературы для семей, приобщение детей к классическим и современным высокохудожественным отечественным и мировым произведениям искусства и литературы;
создание условий для доступности музейной и театральной культуры для детей;
развитие музейной и театральной педагогики;
поддержку мер по созданию и распространению произведений искусства и культуры, проведению культурных мероприятий, направленных на популяризацию российских культурных, нравственных и семейных ценностей;
создание и поддержку производства художественных, документальных, научно-популярных, учебных и анимационных фильмов, направленных на нравственное, гражданско-патриотическое и общекультурное развитие детей;
повышение роли библиотек, в том числе библиотек в системе образования, в приобщении к сокровищнице мировой и отечественной культуры, в том числе с использованием информационных технологий;
создание условий для сохранения, поддержки и развития этнических культурных традиций и народного творчества.

Популяризация научных знаний среди детей подразумевает:
содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей;
создание условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, повышения заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества.
Физическое воспитание и формирование культуры здоровья включает:
формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни;
формирование в детской и семейной среде системы мотивации к активному и здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и спортом, развитие культуры здорового питания;
создание для детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, условий для регулярных занятий физической культурой и спортом, развивающего отдыха и оздоровления, в том числе на основе развития спортивной инфраструктуры и повышения эффективности ее использования;
развитие культуры безопасной жизнедеятельности, профилактику наркотической и алкогольной зависимости, табакокурения и других вредных привычек;
предоставление обучающимся образовательных организаций, а также детям, занимающимся в иных организациях, условий для физического совершенствования на основе регулярных занятий физкультурой и спортом в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями детей;
использование потенциала спортивной деятельности для профилактики асоциального поведения;
содействие проведению массовых общественно-спортивных мероприятий и привлечение к участию в них детей.

Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение реализуется посредством:
воспитания у детей уважения к труду и людям труда, трудовым достижениям;
формирования у детей умений и навыков самообслуживания, потребности трудиться, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности, включая обучение и выполнение домашних обязанностей;
развития навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий;
содействия профессиональному самоопределению, приобщения детей к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии.

Экологическое воспитание включает:
развитие у детей и их родителей экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;
воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов, умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии.

IV. Механизмы реализации Стратегии
В целях реализации Стратегии применяются правовые, организационно-управленческие, кадровые, научно-методические, финансово-экономические и информационные механизмы.
Правовые механизмы включают:
развитие и совершенствование федеральной, региональной и муниципальной нормативной правовой базы реализации Стратегии;
совершенствование системы правовой и судебной защиты интересов семьи и детей на основе приоритетного права родителей на воспитание детей;
развитие инструментов медиации для разрешения потенциальных конфликтов в детской среде и в рамках образовательного процесса, а также при осуществлении деятельности других организаций, работающих с детьми;
нормативно-правовое регулирование порядка предоставления участникам образовательных и воспитательных отношений необходимых условий в части ресурсного (материально-технического, финансового, кадрового, информационно-методического) обеспечения реализации задач и направлений развития воспитания, предусмотренных Стратегией.

Организационно-управленческими механизмами являются:
совершенствование в субъектах Российской Федерации условий для обеспечения эффективной воспитательной деятельности на основе ее ресурсного обеспечения, современных механизмов управления и общественного контроля;
консолидация усилий воспитательных институтов на муниципальном и региональном уровнях;
эффективная организация межведомственного взаимодействия в системе воспитания;
укрепление сотрудничества семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей;
системное изучение и распространение передового опыта работы педагогов и других специалистов, участвующих в воспитании детей, продвижение лучших проектов и программ в области воспитания;
формирование показателей, отражающих эффективность системы воспитания в Российской Федерации;
организация мониторинга достижения качественных, количественных и фактологических показателей эффективности реализации Стратегии.

Кадровые механизмы включают:
повышение престижа таких профессий, связанных с воспитанием детей, как педагог, воспитатель и тренер, создание атмосферы уважения к их труду, разработка мер по их социальной поддержке;
развитие кадрового потенциала в части воспитательной компетентности педагогических и других работников на основе разработки и введения профессионального стандарта специалиста в области воспитания, совершенствования воспитательного компонента профессиональных стандартов других категорий работников образования, физической культуры и спорта, культуры;
модернизацию содержания и организации педагогического образования в области воспитания;
подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников образования и других социальных сфер деятельности с детьми в целях обеспечения соответствия их профессиональной компетентности вызовам современного общества и задачам Стратегии.

Научно-методические механизмы предусматривают:
формирование системы организации научных исследований в области воспитания и социализации детей, процессов становления и развития российской идентичности, внедрение их результатов в систему общего и дополнительного образования, в сферы физической культуры и спорта, культуры;
изучение влияния новых информационных и коммуникационных технологий и форм организации социальных отношений на психическое здоровье детей, на их интеллектуальные способности, эмоциональное развитие и формирование личности;
проведение прикладных исследований по изучению роли и места средств массовой информации и информационно-телекоммуникационной сети Интернет в развитии личности ребенка;
проведение психолого-педагогических и социологических исследований, направленных на получение достоверных данных о тенденциях в области личностного развития современных российских детей.

Финансово-экономические механизмы включают:
создание необходимых организационно-финансовых механизмов для развития эффективной деятельности социальных институтов воспитания;
обеспечение многоканального финансирования системы воспитания за счет средств федерального, региональных и местных бюджетов, а также за счет средств государственно-частного партнерства и некоммерческих организаций;
создание гибкой системы материального стимулирования качества воспитательной работы организаций и работников.

Информационные механизмы предполагают:
использование современных информационных и коммуникационных технологий, электронных информационно-методических ресурсов для достижения цели и результатов реализации Стратегии;
организацию информационной поддержки продвижения положений и реализации Стратегии с привлечением общероссийских и региональных средств массовой информации.

V. Ожидаемые результаты
Реализация Стратегии обеспечит:
укрепление общественного согласия, солидарности в вопросах воспитания детей;
повышение престижа семьи, отцовства и материнства, сохранение и укрепление традиционных семейных ценностей;
создание атмосферы уважения к родителям и родительскому вкладу в воспитание детей;
развитие общественно-государственной системы воспитания, основанной на межведомственной и межрегиональной координации и консолидации усилий общественных и гражданских институтов, современной развитой инфраструктуре, правовом регулировании и эффективных механизмах управления;
повышение роли системы общего и дополнительного образования в воспитании детей, а также повышение эффективности деятельности организаций сферы физической культуры и спорта, культуры;
повышение общественного авторитета и статуса педагогических и других работников, принимающих активное участие в воспитании детей;
укрепление и развитие кадрового потенциала системы воспитания;
доступность для всех категорий детей возможностей для удовлетворения их индивидуальных потребностей, способностей и интересов в разных видах деятельности независимо от места проживания, материального положения семьи и состояния здоровья;
создание условий для поддержки детской одаренности, развития способностей детей в сферах образования, науки, культуры и спорта, в том числе путем реализации государственных, федеральных, региональных и муниципальных целевых программ;
утверждение в детской среде позитивных моделей поведения как нормы, развитие эмпатии;
снижение уровня негативных социальных явлений;
развитие и поддержку социально значимых детских, семейных и родительских инициатив, деятельности детских общественных объединений;
повышение качества научных исследований в области воспитания детей;
повышение уровня информационной безопасности детей;
снижение уровня антиобщественных проявлений со стороны детей;
формирование системы мониторинга показателей, отражающих эффективность системы воспитания в Российской Федерации.

О чем молчат мужчины…

Основной инстинкт или осознанная необходимость?
Согласно опросу, история Владимира оказалась типичной для многих молодых семей.
"Когда я прихожу с работы, у меня часто возникает мысль сразу заняться с женой сексом прямо на кухне. Но супруга не допускает этого, говорит, что я ей мешаю. Все происходит по расписанию только в спальне и только один раз. Наш типичный вечер: она – на кухне, я "втыкаюсь" в компьютер. Как скучно мы стали жить… А мне надо больше секса и не такого пресного, как у нас.

Я люблю свою Олю и не хочу изменять ей. Однако пару раз это уже произошло.
Для Владимира, как и для большинства мужчин, секс – одна из жизненно необходимых потребностей (как еда, сон). Одним словом, основной инстинкт. А для женщины главными являются хорошие отношения в семье, секс же – продолжение общения. Любовный сценарий мужчины кажется женщине слишком примитивным. Она ожидает знаков внимания, сочувствия мужа – это ее возбуждает и настраивает. Владимир жалуется, что Ольга может день или два не подпускать его к себе, потому что он купил ей не такой подарок или забыл позвонить с работы.

Он считает это признаками истеричности и капризности жены, а та, манипулируя сексом, пытается мужа переделать. Иногда Владимир в расстроенных чувствах идет с приятелями в бар, где, как он утверждает, "полно раскованных и веселых девушек, готовых окунуться с ним в любые сексуальные фантазии".
Мужчине надоело все контролировать, брать на себя ответственность. В сексе он хочет расслабиться или, по крайней мере, стать равным партнером.

Мужчина мечтает, чтобы жена хотела и делала то, чего ждет от него. Поэтому задача женщины вовремя осознать и принять как должное такой настрой супруга. Не думайте, что мужья уходят только от непривлекательных и постаревших жен – они уходят от рутины и равнодушия. Когда мужчина чувствует себя заброшенным, он теряет уверенность в своей мужской силе и неотразимости и начинает искать женщину, которая эту уверенность ему вернет.
Фантазии родного мужа
Там, где кончаются фантазии, начинается "голый" секс, просто обязанность.

Чтобы такой беды не случилось, не стоит пренебрегать фантазиями своего супруга. Вот что думают по этому поводу мужчины (их мнения оказались сходными).
Фантазия 1. Раздень меня
"Я представляю, как мы с незнакомкой заходим в кафе, пьем красное вино. Потом идем домой, уже в прихожей она начинает меня раздевать: снимает рубашку, расстегивает ремень. Целует меня. Я отзываюсь на ее ласки". Вспомните, как часто вы проделывали с мужем такое? Если вы полагаете, что это исключительно его обязанность, то заблуждаетесь.

С годами мужчине надоедает активная роль, и он мечтает о том, чтобы тон задавала партнерша.
Фантазия 2. Клубника со сливками на теле любимой
Такого рода фантазии говорят о том, что мужчинам не хватает ритуала, торжественности момента. Прием пищи – действо, которое очень тесно связано с сексом. И все это на фоне лунного света, красно-белого шелка, соблазнительной одежды и белья.

Мужчины романтичны и впечатлительны, им необходима прелюдия и интрига.
Фантазия 3. Секс-адреналин в ночном метро, на крыше, в подъезде…
Рассказывает Павел, семьянин с 12-летним стажем, руководитель фирмы. "Вот уже 10 лет меня преследует одна и та же фантазия. Незнакомка меня целует и обнимает. Все это происходит в офисе. Я отзываюсь на ее поцелуи. Потом она начинает направлять мою руку по своему телу, я выполняю все ее желания. Она доминирует, наша игра продолжается долго.

Она все время поддерживает мою страсть, как будто подогревает ее на медленном огне". Когда секс в супружеской постели уже не прельщает, мужчина начинает мечтать об экстриме. Например, отдаться в руки женщины-завоевательницы, подчиниться ее воле. Но такие фантазии он редко высказывает прямо. О чем это говорит? Мужчине необходимо быть всегда уверенным в том, что он желанен и женщина принимает его без раздумий. Он ценит в ней смелость и активность. В таких фантазиях мужчина не страдает сомнениями, он более раскован, потому что женщина первая начала, а он как бы ни при чем.

Мужчина хочет побыть в такой роли, чтобы снять с себя ответственность, перестать себя контролировать. Постарайтесь доставить своему перегруженному на работе мужу минуты безоглядной любви и спонтанного секса.
Тяжелый труд или развлечение?
"Я и сама вижу, что у нас что-то не так, – рассказывает Илона (замужем 4 года). – Я слишком правильная, все у нас по расписанию, ужин, телевизор, спальня. Но мечтала я не о таком сексе, рассчитывала на яркие чувства.

Муж уже не делает мне комплиментов, а цветов я не видела со дня нашей свадьбы. Печально, что в нашей жизни больше будней, чем в календаре. Может, я постарела и перестала быть для него привлекательной?"
Каждый брак могут настичь скука и однообразие. Женщина слышит в свой адрес: "Хорошего понемногу, давай спать – завтра на работу", "Ты и так знаешь, что я тебя люблю", "Я и так устал, а ты от меня чего-то хочешь". Но странно было бы ожидать другого, если жена не дает себе труда всегда быть эротичной и чувственной.

А если это так, то у мужа постепенно меняется отношение к сексу: теперь супружеские обязанности он воспринимает как обременительный долг, а эротические фантазии реализует на стороне. Случай с Илоной показывает: хотя женщина и чувствует охлаждение мужа, однако не знает, каковы причины происшедшего и с чего начать исправлять положение. А все просто: мужчина мечтает о страстной партнерше с богатыми фантазиями.

Поэтому, если вы предпочитаете жарить котлеты или стирать, о хорошем сексе не может быть и речи. Забот всегда море, а время и настроение будет упущено. Предоставьте сексу достойное место в жизни:
пишите друг другу записки о своих желаниях;
оказывайте знаки внимания, делайте маленькие подарки;
не ждите, пока все переделаете – определите приоритеты;
рассказывайте о своих эротических фантазиях от третьего лица;
выясните желания мужа косвенно: например, поинтересуйтесь, о чем говорят его друзья на мальчишниках, какие эротические фильмы ему нравятся, и чем именно;
почаще говорите себе: "Это мой любимый мужчина, тот, в которого я влюбилась много лет назад"
Что ты в ней нашел?
"Я развелся со своей первой женой 10 лет назад, – рассказывает Юрий.

– Она была хорошая хозяйка, симпатичная и заботливая. Но я встретил Милу (она старше моей супруги на 9 лет) и у нас начался страстный роман. Никогда не думал, что в 38 лет это возможно. Я сразу развелся с женой. Вот уже 9 лет мы с Милой вместе.

Она меня любит, и секс у нас по-прежнему на высоте. А носки постирать и ужин приготовить я и сам себе могу. С Милой мне легко и приятно. Еще ни разу никто из нас друг другу не отказывал. Секс для нас важнее, чем генеральная уборка или обед из трех блюд".
Мужчину не может удержать молодость или хозяйственность жены, ему нужен эмоциональный комфорт и обожание. В идеальной жене мужчины всегда видят привлекательную, чувственную партнершу, которая никогда не отказывается заняться сексом.

А вот непомерные требования женщин, демонстративные обиды, постоянные жалобы на усталость, критика мужниного поведения могут свести на нет всю романтику и чувственность интимных отношений. И тогда мужчина начинает искать и находит замену супруге. Часто он совсем не собирается разрушать семью, а продолжает жить двойной жизнью – переделать жену он не может да уже и не хочет. Кстати, по статистике, женщины чаще уходят из семьи из-за плохого секса и новой любви, мужья же держатся за привычный образ жизни до последнего.

Как относиться к советам со стороны
Если речь идет об удачном браке, то мексиканских страстей, резких перепадов температуры отношений быть не должно. Уподобляясь героям мыльных сериалов, вы рискуете развалить свой брак. Поводом для романов и поэтических произведений чаще служила драма, а не спокойная семейная жизнь. Например, совершенно напрасна "игра в отношения", которую затевает женщина, желая проверить, насколько муж ее любит. Подруга учит, как обратить на себя внимание мужа: "Ты пару раз откажи ему в постели, потом посмотришь.

Станет как шелковый, даже цветы тебе с перепугу принесет". Такой незатейливый совет вряд ли приведет к желаемому результату. Проверки на прочность, капризные требования внимания говорят лишь о незрелости и эгоизме партнера. Помните: когда вы говорите о близком человеке с тем, кто его не любит, то своими руками уничтожаете любовь.
30% белорусов считают, что секса по телевизору должно быть больше. 50% против увеличения количества таких программ.

Семейный рецепт бефстроганова из говядины в мультиварке

Ингредиенты: говядина (вырезка) – 1 кг; лук – одна луковица, шампиньоны – 400 г; мука – столовая ложка с горкой; сливки жирные – 200 мл; масло растительное – 50 мл; соль, перец – по вкусу.
Время от времени на Земле наступает воскресенье, и тогда приходит время совместных обедов и ужинов для всего семейства. Что приготовить для воскресной встречи всех поколений? Конечно же бефстроганов из говядины в мультиварке!
Освоить рецепт бефстроганова из говядины в мультиварке несложно. Главное – усвоить основой принцип: мясо – вырезка, в качестве соусной добавки – сливки.

Как умудряются добрые люди приготовить бефстроганов из говядины в мультиварке со сметаной вместо сливок, это страшно даже подумать. При готовке сметана створаживается – в результате мы получаем мясо в сыворотке и подливу с творогом. Съедобно, конечно, но к тому ли мы стремились?
Стремимся к наиболее вкусному варианту семейного обеда. И потому сегодня готовим бефстроганов из говядины с грибами в мультиварке. Возможно, подобное блюдо неканонично.

Но о каких канонах можно говорить, если в наше время достоверно неизвестно, что такое «соя кабуль» – а ведь именно «соя кабуль» входит в классический рецепт бефстроганова.
Самое распространенное мнение трактует загадочный соус как своего рода кетчуп – томатный соус на бульоне, с овощами и уксусом. Мы не против смелых опытов, однако сегодня мы сопроводим говядину грибами и сливками – и довольно с неё.
Что еще можно приготовить из говяжьей мякоти? Чрезвычайно хороша обжаренная говядина с черносливом.

Но жареными лучше всего «звучат» отбивные. Тушеная говядина с баклажанами – прекрасное блюдо для семейного ужина!
Способ приготовления:
1. Лук нарезать как можно тоньше. На сковородку налить половину растительного масла, выложить лук, обжарить его на среднем огне до испарения влаги.
2. К обжаренному луку на сковороду выложить нарезанные грибы, продолжить обжарку. Когда из грибов выделится жидкость, увеличить нагрев так, чтобы жидкость почти выпарилась.
3. К жареным грибам с луком долить сливки, уменьшить нагрев.

Продолжить готовку с помешиванием несколько минут до загустения соуса.
4. Мясо нарезать медальонами поперек мышечных волокон. Мясные медальоны нарезать брусочками. Посолить, поперчить, обвалять в муке.
5. В мультиварку налить остаток масла, разогреть, положить мясо. Обжаривать, помешивая, до появления румяной корочки на кусочках (примерно 3-5 минут в режиме «жарка»).
6. К обжаренному мясо вылить сливочно-грибной соус, перевести прибор в режим тушения на 15 минут.

Сегодня – Международный день африканского ребенка

Этот день отмечается во всем мире по по инициативе Организации африканского единства.

Впервые праздник был отмечен в 1991 году, и с тех пор основной темой Дня стало привлечение внимания мировой общественности, детских и медицинских организаций, а также политиков всего мира к проблемам африканских детей и к условиям их повседневной жизни.
Дата Международного дня африканского ребенка была выбрана в связи с трагическими событиями, произошедшими 16 июня 1976 года в ЮАР. В тот день тысячи чернокожих школьников вышли на улицы поселения на юго-западной окраине Йоханнесбурга — Соуэто — с требованиями повысить качество школьного образования и отстаивая право обучения на родном языке.

Сотни юных африканцев были расстреляны силами правительственной охраны. В течение двух следующих недель более ста человек были убиты и более тысячи получили ранения. Официальные данные сообщают, что с 16 июня 1976 по 28 февраля 1977 года в ходе восстания в результате полицейских расстрелов погибли 575 человек и были арестованы около 6 тысяч человек.

В 2011 году на мероприятиях Дня было решено уделять особое внимание бедственному положению детей-беспризорников (street children), число которых на континенте, по некоторым оценкам, составляет 30 миллионов. Термин «дети-беспризорники» довольно часто подвергается критике, но ЮНИСЕФ (UNICEF — United Nations Children's Fund) следующим образом характеризует таких детей: «они живут в городской (урбанистической) среде; имеют родителей или других родственников, связь с которыми слаба или отсутствует; вынуждены выживать, отыскивая для этого различные способы; видят в жизни на улице единственно возможный способ существования, улица для них заменяет семью и становится местом социальной активности; они живут с риском для жизни и подвержены многим опасностям».

Как известно, дети-беспризорники являются наиболее слабозащищенными детьми в мире, они многократно подвергаются насилию, эксплуатации, физическому и моральному унижениям.

Плата за обучение — еще одна большая проблема для многих африканских детей. Несмотря на усилия и помощь благотворительных организаций, и сегодня существует непреодолимый барьер между законом и действительностью. Именно поэтому международные организации, начиная с Африканского Союза и ЮНИСЕФ, ежегодно выдвигают инициативы, устраивают дискуссии с целью приблизить жизнь миллионов африканских детей к человеческой.
Также в этот день.
1784 – в Голландии запрещена оранжевая одежда.

Причина запрета вполне гламурная – была установлена королевская монополия на оранжевый цвет, он объявлен королевским. Сейчас оранжевый национальный цвет Голландии.
1816 – после вечера с рассказами о призраках, проведенного на берегу Женевского озера в компании Гордона Байрона и Перси Биши Шелли, 19-летней Мэри Шелли приснился кошмар, который лег в основу ее романа «Франкенштейн, или Современный Прометей».
1862 – в театре на Бродвее во время представления пьесы «Мазепа» (по Байрону) актриса Ада Менкен появляется полуголой, что приведет к неслыханному скандалу и чуть ли не к закрытию театра.

1903 – в США зарегистрирована торговая марка «Пепси-кола».
1925 – в Крыму открылся Всесоюзный пионерский лагерь «Артек».
1934 – создан Союз писателей Украины.
1963 – стартовал космический корабль «Восток-6» с Валентиной Терешковой, первой женщиной-космонавтом, на борту.
1967 – В Монтерее (Калифорния) прошел знаменитый поп-фестиваль в присутствии 50 тысяч человек.

Звездами фестиваля стали Джими Хендрикс, Дженис Джоплин, Отис Реддинг, группы «The Who», «The Mamas and The Papas», «Buffalo Springfield», «The Grateful Dead», «The Byrds» и «Jefferson Airplane». Все артисты выступали бесплатно. Кульминацией фестиваля стало выступление Джими Хендрикса, сжегшего в финале свою гитару.
1982 – с главного сборочного конвейера ХТЗ сошел трактор с цифрой 2 000 000.

Кристина Орбакайте любит породистых мужчин

Высокий, красивый, молодой. Другого просто быть не может. Вернее, она, тоже высокая, красивая и молодая, другого не может себе позволить. Потому что, кроме прочего, еще и известная певица. И мама ее мегастар. Поэтому избранником такой дивы ни в коем случае не может стать рядовой мужчина. Ее личный опыт доказывает это на сто процентов.
У ВЛАДИМИРА Преснякова, Руслана Байсарова и бизнесмена из Америки Михаила Земцова есть нечто общее, что делает их почти родственниками — любовь к одной и той же женщине, имя которой Кристина Орбакайте.

Первые двое были ее гражданскими мужьями, каждому из них она родила по сыну. С Михаилом же Кристина познакомилась примерно год назад. И, конечно же, до него у нее были романы и короткие флирты с мужчинами, но огласке они не предавались, ибо не было в душе нужного градуса любви.
Владимир Пресняков
Опыт проживания с мужчиной и создания семьи у Кристины появился рано, еще в 19 лет. Впрочем, и того раньше. Когда ей было 16–17, она начала дружить с Володей Пресняковым.

Вернее, дружили их знаменитые родители, и дети не могли не обратить друг на друга внимания. Дело дошло до влюбленности. Той самой, юношеской, когда закипает кровь и ничего-никого вокруг не существует, кроме объекта любви. Однажды Кристина поставила маму Аллу перед фактом, что уходит жить к Пресняковым. Собрался родительский консилиум, на котором было решено позволить детям начать совместную жизнь. В 20 лет Кристина родила сына Никиту. И начались семейные будни.
Володя тогда стремительно зарабатывал популярность.

Его фальцет был в новинку на эстраде. Поначалу его не воспринимали, а потом интерес публики возрос. Естественно, молодой муж гастролировал, пропадал на записи песен и… у поклонниц. Ему льстило, что он нравится девушкам, нравилось покорять их сердца. А Кристина в это время воспитывала маленького Никиту. У обоих супругов характер был вспыльчивый, поэтому часто возникали ссоры. А еще «пороху» добавило желание Кристины попробовать себя в роли певицы.

До того она лишь танцевала в балете «Рецитал», который работал с Пугачевой.
Пресняков был против. Он хотел, чтобы она сидела дома. Ну или хотя бы просто продолжала танцевать. А ей хотелось большего. Тем более Алла Борисовна не возражала против ее попытки начать певческую карьеру. Сказала что-то вроде: «Давай начинай, а мы поддержим. Только пахать придется всерьез. Не получится — сама виновата будешь».
Итак, девушки, молодость, различные взгляды на жизнь, максимализм, противостояние… Сколько раз Пресняков в порыве гнева после ссоры уходил ночевать к друзьям или в гостиницу.

И наконец в 1996 году красивая пара Орбакайте — Пресняков решила расстаться. Кстати, с тещей у Володи, несмотря на конфликты с женой, отношения были всегда теплые. И после развода они сохранили их. Популярность Преснякова однажды начала падать. Какое-то время его песни крутили в народе, а потом певец на продолжительное время исчез из общего поля зрения. Стал жить с журналисткой Леной Ленской, которая переквалифицировалась сначала в жену певца, а затем в модельера.

С Кристиной отношения практически не поддерживались, только по вопросам воспитания Никиты, который часто бывал у него с Ленской в гостях. Кстати, ходят слухи, что Пресняков и Ленская расстались.
Больше года назад случился первый публичный творческий контакт бывших мужа и жены. Кристина пригласила Владимира сняться в клипе на песню «Перелетная птица». И он согласился. Кристина доказала (хотя она наверняка откажется, что что-то кому-то доказывала, кроме самой себя) — она победила.

Не только как певица, но и как женщина. Кстати, недавно Пресняков тоже записал «Перелетную птицу», — от своего лица.
Руслан Байсаров
Всерьез посвятив себя музыке и актерству (уроки вокала, учеба в ГИТИСе), Кристина после расставания с Пресняковым на некоторое время забыла про мужчин. Но рано или поздно каждая женщина хочет, чтобы рядом с ней оказался замечательный избранник.

И однажды на одной из художественных выставок к Кристине подошел высокий красавец с необычным лицом. Они заговорили, и вскоре уже тусовка судачила о бурном романе этой эффектной пары — Кристины Орбакайте и Руслана Байсарова. Бизнесмен, чеченец по национальности, Байсаров приглянулся Алле Борисовне. Друг другу они показались полезными в делах не только личных, но и финансовых. И как только приглянулся, об этих отношениях засудачила на все лады пресса. И уже вскоре как гром среди ясного неба обрушилась весть — Кристина вновь беременна.

Весть пришлась на пору эпохального возвращения Пугачевой на большую сцену после объявленного ею «ухода навсегда». На пресс-конференции, посвященной этому событию, радостная и похудевшая до 44-го размера Алла сообщила о беременности дочери во всеуслышание.
Так на свет появился второй сын Кристины — Дэни. А с Русланом, как и с Пресняковым, она регистрировать отношения не стала. Но вот прошло какое-то время, на презентации очередного альбома Байсаров приревновал Кристину.

В гримерке, выясняя отношения, он ударил ее, сломав нос. После этого выпада Кристина ушла от него. Пугачева поддержала дочь.
С тех пор прошло немало времени, пока Кристина смогла простить бывшего гражданского мужа, и даже одно время ходили разговоры о том, что они могут вновь начать жить вместе. Причем, простила не только сломанный нос, но и внебрачного ребенка Руслана от 19-летней модели. Кристина и Руслан часто ездили вместе отдыхать, будучи уже в разводе.

И приезжали на день рождения к Алле Борисовне на дачу вместе с детьми. Все это и было поводом для слухов о возможном воссоединении пары. Однако это лишь дружба. Кристина уже не раз в интервью подчеркивала, что гордится своими бывшими мужьями и тем, что умеет поддерживать с ними теплые отношения, благодаря этому оставаясь для них на непокоренной высоте. Это пусть другие женщины (бывшие и будущие) ее мужчин исходят ревностью и обидами. Она выше этого.
Михаил Земцов
ПОСЛЕ ухода от Байсарова, как в случае с Пресняковым, долгое время Кристина «официально» романов не заводила.

Она по-прежнему активно работала, совершенствуя свой талант, что действительно заслуживает уважения. Записывала альбомы и хиты, завоевывала строчки хит-парадов. И наконец…
Наконец летом прошлого года Кристина знакомится (по самой распространенной версии — на съемках сериала «Родственный обмен», еще по одной — на дне рождения Игоря Николаева в Майами) с Михаилом Земцовым, бизнесменом, который живет как раз в Майами.

Молодой, красивый, добрый, очаровательный, умный, стильный — он смог покорить сердце непокорной Кристины, которая ждала именно такого партнера. Поэтому почти сразу же представила Алле Борисовне и детям и, получив одобрение, уже не стесняясь, стала появляться с ним в обществе. Роман развивался бурно, в перелетах между Россией и Америкой. Михаил одно время не мог оставить свое дело надолго, жил в Майами и Нью-Йорке. Но однажды улучил момент и отправился с Кристиной в гастрольный тур по городам России — влюбленным трудно подолгу жить в разлуке.

Михаил с 12 лет живет в Америке. Захочет ли он ради Кристины переехать на родину, пока сказать трудно. Поговаривают, что в России он намеревается открыть свой бизнес. Что из этого получится — покажет время. Под вопросом также и официальное продолжение романа Кристины и Михаила. Может, певица впервые станет женой со штампом в паспорте?
Ее маленькие мужчины
СЫНОВЬЯ Никита и Дэни уже большие.

Старшему — 14 лет, младшему — 7. Сама Кристина в одном из интервью рассказала про детей: «У Дэни сначала был интерес к сцене, но прошел. Никита у меня уже самостоятельная личность, он увлекается музыкой, хип-хопом. Сыновья рано стали взрослыми, и это издержки моей профессии. Я тоже была в таком положении в детстве, когда моя мама месяцами пропадала на гастролях. Но при каждой возможности, будь то отпуск или каникулы, мы стараемся отдыхать вместе. И Дэнька с Никиткой очень ценят эти дни».

Осторожно, школа! Кто в ответе за безопасность наших детей?

Трагедия в московской школе, когда старшеклассник пришёл с ружьём в школу, убил учителя, расстрелял полицейских, шокировала всех.
Таких критических случаев в Нижегородской области до сих пор не было. Но порой и наши школьники приносят в школу оружие – осенью прошлого года выксунский шестиклассник устроил в школе стрельбу из пневматики…
Сейчас в экстренном порядке во всех школах усиливают меры безопасности. Но родители боятся отпускать детей на уроки – а вдруг снова отчаянный одноклассник захочет выстрелить или преступник решит штурмовать учебное заведение, а его и остановить некому… Могут ли дети в школе чувствовать себя в безопасности?
Стрельба на переменке
«Шестиклассник устроил стрельбу в школьном коридоре в Выксе».

Новость для районного города – как гром среди ясного неба. Так мальчик решил похвастаться перед одноклассниками. По словам педагогов, он взял пневматику у брата и показал друзьям, как может, – начал стрелять в окна и стены. Когда маленького ковбоя схватили старшеклассник и учитель физкультуры, они попытались отнять пистолет.

Подросток разбушевался – боялся, что брат заругает за потерянный револьвер. Как признался родителям мальчик, все его обижают, а после случая с пистолетом, может, не будут.
Не хочется проводить параллели с московским стрелком, но… От обиды ребёнок принёс в портфеле пистолет. А если бы у брата было огнестрельное оружие, чем закончилась бы эта переменка?
В выксунской школе по чистой случайности никто не пострадал.

А раз никто не травмирован и пистолет пневматический, значит и наказывать ребёнка не будут. Зато шестиклассник всем доказал – принести оружие в школу можно.
Курит на крыльце
В нижегородских школах с безопасностью… по-разному. Родители констатируют: охранники жёсткие, никого не пускают. Правда, так стало лишь после стрельбы.
– В нашей школе с охраной порядок, – говорит молодая мама Елена. – Мимо охранника никто не пройдёт, кроме учеников. И самим ученикам не разрешают гулять по школе во время уроков.

Их не выпускают, пока все уроки не закончатся. Раньше – только по звонку родителям от классного руководителя.
– У нас охранник безответственный. Он может вместе с учениками выйти покурить на крыльцо. А в это время заходи кто хочешь, – рассказывает Татьяна, мама третьеклассника. – Мы жаловались директору, но он только руками разводит: «Платите больше, наймём профессионалов».
– В лицее №8 большой холл. Всех желающих пройти к раздевалкам и учебным классам останавливает охранник – женщина средних лет.

Правда, её можно обойти – проход в спортзал расположен в холле, но не охраняется. То же самое касается и входа в столовую, – рассказала Ирина Анатольевна, бабушка пятиклассника.
– Охрану для музыкальных школ выбирают по остаточному принципу – в детской школе искусств № 8, где учится мой сын, в холле пожилой охранник журнал читает, а не за безопасностью следит. За его спиной висит объявление: «Нахождение родителей в учебной зоне допускается только по приглашениям преподавателей».

А секьюрити больше волнует другой вопрос: чтобы все были в «сменке» или в бахилах, – сетует мама ученика Елена Юрьевна.
Но порой в школах блюдут безопасность – даже слишком. Так получилось с лицеем № 40 – элитным учебным заведением в центре города. В октябре прошлого года на директора учебного заведения родители написали заявление в прокуратуру. По её приказу мамам и папам можно было войти в здание лицея только после 14.30, выходить ученикам из школы до окончания занятий по расписанию категорически запрещалось.

Также не разрешалось кому-либо присутствовать в школе после 20.00 в будние дни и после 18.00 в субботу. Переживая за безопасность учеников, директор получила протест прокуратуры района – мол, нарушила положения Конституции.
Охранник в сланцах
Главный вопрос для родителей – кто охраняет школы.
– Все школы оборудованы «тревожными кнопками». Около 85% школ – под наблюдением вневедомственной охраны, – сообщил «АиФ-НН» Николай ДЕНИСОВ, замначальника Управления вневедомственной охраны ГУ МВД России по Нижегородской области.

– В сёлах сохраняется система «сторож по найму» – школу охраняют люди пенсионного возраста.
Всего в 2013 году на пульт централизованного наблюдения вневедомственной охраны поступило 9 сигналов тревоги из школ региона. К примеру, в нижегородскую школу № 33 ворвались злоумышленники, избили охранника, но были задержаны полицией, так как охранник успел нажать кнопку. Нетрезвый господин пытался проникнуть в школу № 54 через окно – ради наживы, но попал в руки полицейских.

Да ещё и сопротивлялся. А в интернате № 6 несколько ушлых лиц без определённого места жительства пытались стащить железную скамейку, но не успели…
Хорошо, если полиция приедет вовремя, а что делать, когда школу охраняет пожилой вахтёр или частное предприятие, у которых, по словам родителей, порой служба реагирования приезжает в сланцах и слегка припозднившись? Халатность некоторых охранных организаций констатируют и полицейские, контролирующие их работу.

Проблема безопасности в школах касается, разумеется, не только решёток на окнах и глухих заборов с видеокамерами, но и взаимоотношений одноклассников и учеников с учителями. По словам Н. Денисова, гораздо чаще нападений на школы бывают кражи сотовых и телесные повреждения, которые ученики наносят друг другу.
– Поэтому совет родителям: не давайте детям дорогие телефоны. Сотовый нужен только для связи. Но если сложилась ситуация, что на ребёнка напали, лучше отдать телефон добровольно, чтобы не пострадать.

Обо всех фактах краж и избиений нужно обязательно сообщить учителям и родителям, чтобы те сразу позвонили в правоохранительные органы, – советует полицейский.
Правила одни для всех
В Нижнем Новгороде сегодня действуют федеральная, региональная и городская программы безопасности детей в школах. Во всех них чётко записано: установка турникетов и видеокамер, введение пропускного режима – необходимая мера для поддержания порядка и безопасности.

– Каждая школа имеет правила внутреннего распорядка, цель которых – сохранить жизнь и здоровье детей. Их устанавливает директор школы и утверждает педсовет, – пояснила Ирина ТАРАСОВА, директор департамента образования Нижнего Новгорода. – В правилах внутреннего распорядка прописаны действия сотрудников при возникновении различных внештатных ситуаций. И это правильно: пока ребенок находится на занятиях, за его жизнь отвечает директор учебного заведения вместе со всем коллективом.

На собраниях родители сами требуют порядка не только во время уроков, но и на переменах, чтобы в школу не проходили посторонние, чтобы дети не покидали здание… Так что речь идёт не об ограничении свободного передвижения, а о безопасности.
Наталья ВАСИЛЬЕВА, психолог:
– Убийство в московской школе – следствие не просто эмоционального расстройства подростка. Можно предположить, что этот ребёнок был с детства зажат из-за родительского давления – нельзя плакать, кричать, жаловаться.

И негативные, и позитивные эмоции не находили внешнего выхода, а копились внутри, в итоге вырвались наружу и привели к трагедии. Нужно начинать с грамотной подготовки к школе. В детсаду, развивающих центрах часто делают акцент на развитии познавательных процессов, но не уделяют внимание «эмоциональному интеллекту» – умению познать себя, выразить эмоции, построить межличностные отношения с взрослыми и сверстниками. Ребёнок, приходя в первый класс, готов к учёбе, но не умеет контролировать и регулировать эмоции и не готов к общению с одноклассниками.

В итоге развивается неуверенность в себе, а ведь неуверенность и агрессия – две стороны одной медали. Ребёнок изначально ничего не знает о себе, о своём внутреннем мире. Этому его не научили. Он всё воспринимает субъективно – ему кажется, сверстники его не понимают, учителя не любят. Отсюда – внешняя агрессия. А родители не могут понять, откуда она берётся.
В системе образования нарушена преемственность: родители – ребёнок – учебное заведение.

Задача родителей – с раннего возраста учить детей выражать чувства конструктивно, учиться общаться с миром. Старайтесь расширять число контактов ребёнка – отдавайте его в кружки, секции, где он будет соприкасаться с другими людьми, научится общаться, справляться с чувствами, в том числе в конфликтах. Помните: уже к 4 годам у малыша может появиться неуверенность в себе, агрессия, а к 7 годам он придёт в школу внутренне зажатым. Некогда заниматься с ребёнком, отдайте его в развивающий центр, который помимо образовательной программы учит детей психологической саморегуляции, межличностным отношениям.

Сергей НАУМОВ, министр образования Нижегородской области:
– В московской школе все необходимые меры безопасности были приняты. В школе был охранник, который преградил путь школьнику, но тот, угрожая оружием, заставил пропустить его. Парня не остановил бы даже полицейский. Погибший педагог был родом из Вадского района. Безусловно, для нас это общее горе, и мы сделаем всё, чтобы подобных ситуаций больше не было.

Я считаю, что каждый должен выполнять свою работу, внимательнее относиться к детям. Конечно, 90% ответственности за ребёнка лежит на семье, но и со школы мы её не снимаем. Если учитель чувствует, что с учеником что-то происходит, он должен первым поднять тревогу. Хочу успокоить родителей и детей – все меры безопасности в школах региона приняты. После трагедии мы дали инструкции по всем образовательным учреждениям, чтобы усилить контроль. Везде есть охранники, из-за их бдительности родители порой даже обижаются: мол, не пускают в здание школы.

В нижегородских общеобразовательных учреждениях установлены видеокамеры, в небольших городах и посёлках района этот процесс ещё идёт. Усилят меры безопасности на ЕГЭ.
Испытано на себе
– Молодой человек, далеко ли вы направились? – остановила меня женщина на три головы ниже меня. Я попытался проникнуть в одну из дзержинских школ в обход охраны, но эксперимент грозил провалиться.
Не прорвался
– Да мне надо ключи сыну передать, у него география на третьем этаже, – на ходу выдумывая, пытаюсь уговорить строгого стража в чёрном костюме с надписью «охрана».

– Вы позвоните сыночку, он спустится и заберёт ключи. А пока посидите на диванчике в холле, – вежливо уговаривает женщина, ни на секунду не сходя со своего места.
– Что же получается, у вас, как в тюрьме, даже родителям вход воспрещён? – продолжаю выведывать особенности пропускной системы.
– Пропускаем только детей и педагогов, родители ждут внизу.

А если проходит родительское собрание, мы пропускаем гостей по списку.
– А как вы определяете, кто ученик, а кто – хулиган с улицы?
– Я здесь уже четыре месяца работаю и всех учеников в лицо знаю.
Так и не прорвавшись через кордон, раскрываю карты – представляюсь корреспондентом «АиФ-НН». Галина Ивановна хватается за сердце и забегает за стойку, чтобы присесть на стул.
К беседе тут же подключается Юлия Анатольевна, заместитель директора, – у неё в этот день дежурство по школе.

То есть на входе в школу «стражей» фактически два – постоянный и дежурный.
Видно всё
Оказалось, в школе есть система видеонаблюдения. Происходящее в школьных коридорах отображается на экране монитора, который установлен у охранника. Есть там и так называемая тревожная кнопка – при нажатии в школу незамедлительно выезжает группа быстрого реагирования. Галина Ивановна носит в кармане брелок с аналогичной функцией.
У школы договор с частной охранной фирмой – там работает и Галина Ивановна.

И хотя родители собирают приличные деньги на охрану (примерно 100 руб в четверть, в школе 550 учеников), зарплата у Галины Ивановны, прямо скажем, невелика – около 7 тыс. руб. Станет ли кто-то за такие деньги рисковать своей жизнью, если в школу ворвётся вооружённый человек?
– Конечно, мы не будем бросаться под дуло, для этого и есть тревожная кнопка, чтобы вызвать подмогу, – заключила Галина Ивановна.
В другой дзержинской школе, где мы также попытались провернуть аналогичный сценарий, действовала система турникетов и электронных пропусков.

Выпадение волос? Поможет плазмотерапия!

Усиленное поредение и выпадение волос на голове, начинающееся облысение – частая жалоба людей среднего возраста, которую приходится слышать парикмахерам и косметологам. Однако помочь в решении этой проблемы косметические маски и бальзамы не в состоянии.
Число волосяных луковиц в коже генетически обусловлено и колеблется от 100 до 150 тысяч. С возрастом их больше не становится. Под влиянием различных факторов цикл роста волос претерпевает изменения. Причин тому немало: у мужчин – это чаще генетическая предрасположенность, у женщин – физическое перенапряжение, перенесенные инфекции, снижение гемоглобина, воздействие химических агентов, употребление ряда лекарств (статинов для снижения холестерола, антикоагулянтов, тиреостатических препаратов, больших доз витамина А и др.).

К поредению волос может привести нездоровое питание и хронический недостаток полноценного белка в рационе: корни волос реагируют на это очень остро, и со временем волосы приобретают признаки дистрофии – уменьшается их диаметр, резко снижается скорость роста.

Среди них наиболее распространенной причиной медики считают хронический психоэмоциональный стресс, при котором выпадение волос само по себе со временем становится стрессовым фактором.
В итоге происходит удлинение фазы увядания луковицы волоса до 5-6 месяцев с его последующим выпадением. Постепенно эта проблема обостряется; происходит нарушение процессов деления клеток волос, нарушение метаболических процессов в волосяных луковицах, нередко развивается нейрогенное воспаление.

Волос становится более тонким и светлым, объем волос на коже уменьшается. Доктор ставит неутешительный диагноз: диффузная алопеция.
При серьезных гормональных нарушениях в организме возможно иное – андрогенетическое – облысение по мужскому типу, при котором поредение волос отмечается не по всей поверхности кожи головы, а только в лобно-теменной зоне. К сожалению, раннее проявление андрогенетического выпадения волос может наблюдаться и у молодых женщин на фоне приема неправильно подобранных гормональных противозачаточных средств.

Очень часто прогрессирующее выпадение волос при такой алопеции становится причиной депрессии. Здоровые и густые волосы всегда символизировали молодость, сексуальную привлекательность и красоту, поэтому их потеря вызывает серьезную психологическую травму.
Люди, которым приходилось сталкиваться с этой проблемой, знают: среди традиционных терапевтических средств для лечения выпадения волос и прогрессирующего облысения, панацеи нет и никогда не было.

Лечение, как правило, пожизненное, далеко не всегда приводящее к положительным результатам. При стрессовом выпадении волос определенных успехов достигла инъекционная мезотерапия, которая, как правило, требует комплексного и длительного применения. В последние годы в США и Европе был разработан качественно новый подход к лечению алопеции, который относят к высоким технологиям anti-aging – антистарения. Этот метод носит название аутологичной плазма-терапии . В его основе – инъекции с использованием собственной плазмы крови пациента, обогащенной тромбоцитами (Platelet Rich Plasma, или PRP).

Аутологичная (собственная) плазма широко используется уже более 10 лет в разных сферах медицины – травмотологии, ортопедии, хирургии, эстетической медицине. Несколько лет назад PRP начали использовать в терапевтической трихологии – лечении потери волос и почти сразу назвали «прорывом» в этой области. Метод основан на стимуляции естественного регенераторного потенциала организма. Для получения плазмы, обогащенной клетками-тромбоцитами, взятая из вены кровь пациента помещается в центрифугу, где происходит ее отделение от красных клеток крови.

Затем плазма, в которой концентрация тромбоцитов – а вместе с ними и факторов роста – увеличивается в 4-5 раз, вводится путем внутрикожных инъекций в зоны поредения или выпадения волос.
При введении в кожу головы плазмы с тромбоцитами активизируются содержащиеся в ней факторы роста. Рецепторы к этим специфическим белкам находятся на поверхности клеток волосяных фолликулов.

«Запуск» факторов роста в зонах микротравм и воспалений инициирует цепь важных изменений, в том числе «перезагрузку» цикла роста волосяных фолликулов. Кроме этого, как подтвердили исследования, обогащенная тромбоцитами плазма в буквальном смысле слова пробуждает спящие стволовые клетки волосяных фолликулов, которые дают жизнь новым, нужным организму клеткам.
Методика использования плазмы крови пациента для клеточного омоложения кожи – одна из самых востребованных процедур эстетической медицины в клинике SUN.

С недавних пор к ней добавилась и плазмотерапия для лечения выпадения волос. Методика разрешена минздравом Израиля и признана абсолютно безопасной. Ее применяют также ортопеды для восстановления хрящевой ткани суставов, хирурги – для лечения трофических язв и стоматологи – для наращивания недостающей десны. Процедуры восстановления волос удобны для пациента, проводятся амбулаторно и занимают менее часа. Как показывает практика, правильная врачебная стратегия позволяет не только продлить активную жизнь волос, но и отсрочить наступление их «старости».

Саудовцы продолжат нефтяную войну

Кто бы мог подумать, что дойдёт до такого? Явно не администрация Обамы и его команда гениальных неоконсервативных стратегов в геополитике. Потрясающее "взаимовыгодное" предложение Джона Керри, прозвучавшее 11 сентября в Джидде во время встречи с королём Саудовской Аравии Абдаллой (Abdullah), было крайне простым: следует повторить крайне успешную сделку, заключённую Государственным департаментом США с Саудовской Аравией в 1986 г. когда Вашингтон убедил саудовцев перенасытить мировой рынок в период профицита, чтобы обрушить цены на нефть по всему миру, своего рода "нефтяной шок наоборот".

В 1986 г. удалось успешно сокрушить пошатнувшийся Советский Союз, в крайней степени зависимый от валютных доходов от экспорта нефти для поддержания своей власти.
Итак, хотя это не предавалось огласке, 11 сентября 2014 г. Керри и Абдалла договорились о том, что саудиты используют свои нефтяные ресурсы в качестве рычага давления для того, чтобы поставить путинскую Россию на колени .
В то время это, несомненно, казалось блестящей идеей.

На следующий день 12 сентября 2014 г. подразделение Министерства финансов, метко названное Управлением контртеррористической и финансовой разведки, которым руководит заместитель министра Дэвид Коэн (David S. Cohen), объявило о введении новых санкций против таких энергетических гигантов России как "Газпром", "Газпром Нефть", "Лукойл", "Сургутнефтьгаз" и "Роснефть". Таким образом, американским нефтяным компаниям запрещалось вести с российскими предприятиями совместную деятельность по добыче нефти или газа на шельфе или в Арктике.

Затем, пока рубль будет стремительно падать, а крупнейшие российские корпорации бороться за доллары для межгосударственных расчётов в конце года, обрушение мировых цен на нефть прикончит режим Путина. Именно так думали бездушные болваны, которые сегодня считаются политиками в Вашингтоне. Виктория Нуланд (Victoria Nuland) ликовала, нахваливая новое высокоточное оружие в финансовой войне в Управлении контртеррористической и финансовой разведки Дэвида Коэна.

В июле 2014 г. нефть марки West Texas Intermediate. определяющая ценообразование на внутреннем нефтяном рынке США, торговалась на уровне $101 за баррель. Впервые с 1970-х гг необычайный бум на рынке сланцевой нефти превратил США в одного из ведущих нефтяных игроков.
Когда в начале января этого года цена WTI достигла $46, всё неожиданно оказалось иначе. Вашингтон осознал, что они наступили на свои же грабли.
Они поняли, что имеющая чрезмерные долги американская сланцевая нефтяная промышленность была готова рухнуть вслед за падением цен на нефть.

За кулисами Вашингтон и Уолл-Стрит тайно договорились искусственным образом стабилизировать цепную реакцию близящегося банкротства сланцевой нефтяной промышленности в США. Результатом этого стал медленный рост цен, достигший в феврале $53. В пропаганде Уолл-Стрит и Вашингтона всё чаще стали мелькать заявления об окончании падения цен на нефть. К маю цены доползли до $62, и почти все были убеждены, что нефтяная промышленность выходит из кризиса.

Но как же они ошибались.
Саудиты что-то не радуются
После встречи Керри и Абдаллы 11 сентября у саудитов появился новый король, абсолютный монарх и хранитель двух святынь, король Салман (Salman). Он стал преемником умершего старого короля Абдаллы. Однако министр нефтяной промышленности остался прежний – 79-летний Али аль-Наими (Ali al-Naimi). Именно аль-Наими видел в предложении Керри блестящую возможность избавиться от растущей угрозы конкуренции на рынке, которую несла в себе нетрадиционная сланцевая нефтяная промышленность США.

Аль-Наими неоднократно заявлял, что он намерен устранить американскую сланцевую нефть, “причиняющую неудобства” господству Саудовской Аравии на мировых нефтяных рынках .
Саудиты не просто не рады вторжению американской сланцевой нефти в их нефтяное королевство,они более чем огорчены недавней сделкой, которую администрация Обамы заключила с Ираном. Ведь похоже на то, что через несколько месяцев это приведёт к отмене экономических санкций против Ирана.

Фактически саудиты вне себя от ярости по отношению к Вашингтону, они настолько злы, что открыто признали альянс со своим заклятым врагом, Израилем, цель которого заключается в борьбе с растущим доминированием Ирана в регионе – Сирии, Ливане и Ираке.
Всё это прибавилось к железной нацеленности Саудовской Аравии, при способствовании союзников на Ближнем Востоке, на дальнейший обвал цен на нефть до тех пор, пока ожидаемая волна банкротства сланцевых нефтяных компаний – которая была остановлена в январе манипуляциями Вашингтона и Уолл-Стрит – уничтожит конкурентоспособность американской сланцевой нефти.

Этот день может быть не за горами, и он принесёт такие неблагоприятные последствия для всей глобальной финансовой системы, которые она с трудом сможет выдержать.
Согласно недавнему отчёту одного из банков Уолл-Стрит, Morgan Stanley, крупного игрока на рынке сырой нефти, нефтедобывающие компании ОПЕК агрессивно увеличивают поставки нефти на уже перенасыщенный мировой рынок без малейшего намёка на передышку.

В своём отчёте Morgan Stanley с видимой тревогой отмечает, что “только за последние 4 месяца ОПЕК увеличил общий объём поставок на 1,5 млн баррелей в день … нефтяной рынок на данный момент перенасыщен на 800 000 баррелей в день. Это говорит о том, что нынешний избыток предложения на рынке нефти полностью является результатом увеличения производства ОПЕК с февраля месяца”.

Отчёт банка с Уолл-Стрит содержит приводящее в замешательство примечание. “Мы предполагали, что ОПЕК не будет сокращать объёмы производства, но мы не ожидали такого резкого увеличения”. Короче говоря, Вашингтон полностью утратил свои стратегические рычаги влияния на Саудовскую Аравию, королевство, которое считалось вассалом Вашингтона с тех пор, как в результате сделки с ГДР в 1945 г. США на особых условиях получили нефтяных гигантов в своё распоряжение.

Это ухудшение в отношениях США и Саудовской Аравии вносит новый аспект в недавний визит на высшем уровне Мухаммада бин Салмана (Muhammad bin Salman), заместителя наследного принца Саудовской Аравии и министра обороны, сына короля Салмана, который состоялся 18 июня, и его встречу с президентом Владимиром Путиным. Встреча была тщательно подготовлена с обеих сторон, так как обсуждались торговые сделки на сумму порядка $ 10 млрд, включая строительство Россией мирных ядерных реакторов в королевстве и поставку передовой российской военной техники.

Саудовская Аравия в свою очередь планирует инвестировать в сферы сельского хозяйства, медицины, логистики, розничной торговли и недвижимости России. На сегодняшний день Саудовская Аравия является крупнейшим производителем нефти в мире, Россия лишь ненамного отстаёт. Вряд ли саудовско-российский альянс на каком бы то ни было уровне был учтён в стратегическом плане Госдепартамента в Вашингтоне… Какая незадача!
Теперь перенасыщение рынка нефти компаниями ОПЕК, к которому приложила руку Саудовская Аравия, сломило неуверенные попытки США поднять цены на нефть.

Падение цен и далее подкрепляется опасениями, что сделка с Ираном ещё больше усугубит перенасыщение рынка, и второй крупнейший импортёр нефти, Китай, может урезать импорт или, по крайней мере, не увеличивать его, в то время как их экономика снижает обороты. Бомба замедленного действия на рынке нефти взорвалась в последнюю неделю июня. Американская цена на нефть марки WTI спустилась с $60 за баррель, цены, при которой многие предприятия, добывающие сланцевую нефть, могли, по крайней мере, оставаться на плаву ещё немного, до $49 к 29 июля, потеряв более 18% за 4 недели, тенденция снижения всё ещё сохраняется.

Morgan Stanley бьёт в колокола. утверждая, что если динамика последних недель сохранится, “этот спад может быть ещё более жёстким, чем в 1986 г. т.к. резкого спада не было на протяжении 15 лет до этого момента, данный спад может стать самым существенным за последние более чем 45 лет.

Если это действительно произойдёт, нашего опыта будет недостаточно, чтобы подготовиться к следующим фазам этого цикла… Возможно, подобных прецедентов в анализируемой истории не было и вовсе".
“Октябрьский сюрприз”
Октябрь станет поворотным моментом, когда банкам нужно будет принять решение о прекращении кредитования американских сланцевых компаний или их пролонгации с учётом существующей до сегодняшнего дня надежды, что цена вернётся на прежний уровень.

Если, как убедительно намекнули, Федеральный резерв резко поднимет процентные ставки США впервые за 8 лет со времён мирового финансового кризиса, ворвавшегося на американский рынок недвижимости в 2007 г. имеющие высокий уровень задолженности производители сланцевой нефти столкнутся с катастрофой нового уровня. Вплоть до последних нескольких недель объём производства сланцевой нефти в США оставался на пике, т.к. производители сланца отчаянно пытались довести до максимума денежный поток, по иронии, подготавливая почву для перенасыщения рынка нефтью, что станет их погибелью.

Причина, по которой американские компании по добыче сланцевой нефти оставались в бизнесе с прошлого ноября и не объявляли о банкротстве, заключается в том, что Федеральный резерв продолжает вести политику нулевой процентной ставки, что заставляет банки и остальных инвесторов искать более высокие процентные ставки на так называемом "высокодоходном" рынке облигаций.
Ещё в 1980-е годы, когда этот механизм был создан Майклом Миллкеном (Michael Millken) и его мошенниками из Drexel Burnham Lambert.

Уолл-Стрит метко окрестила такие облигации "мусорными", потому что когда наставали тяжёлые времена, как сейчас для сланцевых нефтяных компаний, они превращались в ничто. Недавний отчёт банка UBS гласит. “в целом высокодоходный рынок увеличился вдвое; в секторах, которые достаточно уверенно держались на плаву в последние годы, таких как энергетика и металлодобывающая промышленность, сумма долга увеличилась в три или даже четыре раза”.

Если предположить, что недавний спад цен на нефть марки WTI продолжится до октября, то вполне может начаться паническая продажа этих высокодоходных мусорных облигаций с высоким риском непогашения стоимостью миллиарды долларов. Как отмечает один инвестиционный аналитик. “Когда толпа ритейлеров массово бросится к выходу, фондовые менеджеры будут вынуждены столкнуться с неликвидностью вторичного корпоративного рынка облигаций, где в виду отсутствия глубины рынка.

велика вероятность того, что сделки будут заключаться быстро и по низким ценам”.
В этот раз, в отличие от 2008 г. проблема заключается в том, что у Федерального резерва нет пространства для манёвра. Процентные ставки уже близки к нулю, и Совет федерального резерва купил неблагонадёжные банковские долги на триллионы долларов, чтобы предотвратить цепную реакцию паники среди американских банков.
Один из вариантов, который не обсуждается в Вашингтоне вообще, — отмена Конгрессом провального закона о “Федеральной резервной системе” 1913 г.

который передал контроль над денежными средствами США шайке частных банкиров. А также создание государственного Национального банка, полностью владеть которым будет правительство США, и который сможет выдавать кредиты и продавать федеральный долг без посредничества коррумпированных банкиров с Уолл-Стрит, как того требует конституция. В то же время они могли бы полностью национализировать шесть или семь “слишком крупных, чтобы обанкротиться” банков, которые стоят за всем этим финансовым беспорядком, подрывающим основы американской экономики и, соответственно, позицию доллара в качестве глобальной резервной валюты, по крайней мере, в большей части мира.